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真是好樣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的真是好樣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真是好樣的作文1
真是好樣的她真是好樣的！她是誰？她就是我們班的陳念之。
陳念之長(zhǎng)著高高的個(gè)頭，梳著馬尾辮，眼睛水靈靈的像兩顆大珍珠櫻桃紅的小嘴總是掛著微笑。她十分善于處理同學(xué)之間的小矛盾。記得有一次，我和鄭純路等６人在樓梯旁邊踢鍵子。這時(shí)，李詩婷來了說：“我也想玩，可以嗎？”“等這局來好再說。”鄭純路一邊踢鍵子，一邊說。李詩婷誤以為鄭純路不讓她玩，便瞪了鄭純路一眼，生氣的走了。
大家也沒把這當(dāng)一回事，仍興高采列的踢著鍵子，像一只只快樂的小鳥。正當(dāng)我們踢得高興時(shí)，李詩琪帶著李詩婷來了。李詩琪像一只怒發(fā)沖冠的獅子，大吼一聲：“你們?yōu)槭裁床蛔屗胬玻俊本瓦@樣，因?yàn)槔钤婄骱屠钤婃玫某霈F(xiàn)，所以我們六人除我和鄭純路外“各奔東西”有的去別的地方踢鍵子了；有的去玩別的'了；還有的去教室休息了。這時(shí)，陳念之來了。問我們?cè)趺椿厥拢冶惆咽虑榈膩睚埲ッ}告訴了她，然后鞋底抹油——溜之大吉。但我想看陳念之怎么處理這件事情，便時(shí)不時(shí)的去看一會(huì)兒。只見陳念之一會(huì)兒在鄭純路那兒說說，一會(huì)兒又在李詩婷那兒勸勸。
當(dāng)我再一次去看的時(shí)候，她們以經(jīng)不見了。但我的直覺告訴我：陳念之把這件事情處理好了。她那幾個(gè)動(dòng)作一直印在我的腦海里，因?yàn)檫@體現(xiàn)了她善與處理小矛盾的好品質(zhì)。
真是好樣的作文2
她，相貌平平，卻有一顆樂于助人的心。她叫小明。
記得有一次，老師讓同學(xué)發(fā)作業(yè)。我在外面跟小明玩跳繩。這時(shí)，上課鈴響了，我和小明慢悠悠地進(jìn)去了。老師說：“今晚的作業(yè)是《同步》的49頁、50頁。”同學(xué)們立馬發(fā)出了歡呼的聲音，因?yàn)榻裢淼淖鳂I(yè)比較少。而我，卻急了。我連忙翻書包，還是沒有。我只好無奈地上去找老師。我跟老師說：“老師，我的.《同步》不見了。”老師說：“有誰看到她的作業(yè)本了？”大家都去翻書包。但是，沒有一個(gè)人能找得到。老師只好說：“你找同學(xué)復(fù)印吧！”就放學(xué)了。但是，有誰愿意借我呢！這時(shí)，小明走了過來對(duì)我說：“我借你！”我連忙對(duì)她說：“不行，不行，你還有作業(yè)要寫呢。”但小明說：“沒關(guān)系，我明天早上補(bǔ)。”我對(duì)她說：“我?guī)湍銓懓桑 彼f：“不行，自己作業(yè)自己寫，你要再這么說我就不借你了。”我只好住嘴了，拿起作業(yè)走了。
早上，我早早地來到學(xué)校。卻見小明已經(jīng)到了。正在撿紙呢！哎，那個(gè)地方已經(jīng)很久沒人掃了，已經(jīng)被忽略了。那里的紙已經(jīng)堆積成山了。可如今，干干凈凈，一塵不染。我喊了聲：“小明”。小明回過頭來朝我一笑，繼續(xù)撿紙了。撿完了，她走過來對(duì)我說：“把作業(yè)給我吧！”我把作業(yè)遞給她，說：“抄我的吧！這樣可以快點(diǎn)。”她說：“不行，自己作業(yè)自己寫。我不能抄你的。”硬是在20分鐘寫完兩頁。
她，相貌平平，卻有一顆金子般的心。
真是好樣的作文3
這學(xué)期，在學(xué)校開展的爭(zhēng)當(dāng)“活力鸞娃”活動(dòng)中，我的身邊涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的同學(xué)，比如小明，就是這樣的優(yōu)秀、棒！
小明這個(gè)人口才不錯(cuò)，為人很好，要說她身上最閃亮的優(yōu)點(diǎn)，那就是——樂于助人。每當(dāng)別人有困難時(shí)，她便會(huì)伸出援助之手給予幫助。
一次，我倆約好去購物，一到商場(chǎng)，只見人山人海，差點(diǎn)喘不過氣來。最后，我們只好到人群較少的地方逛逛了。“撲通——”一聲，我的視線轉(zhuǎn)到了一位跌倒的老婆婆的身上。此時(shí)看到這一幕的人很多，但卻都無動(dòng)于衷。這時(shí)，只見小明大步流星地走了過去，連忙扶起老婆婆，并將老婆婆身上的灰拍掉了。這一幕真讓我覺得她好樣的！
還有一件事情，更上我覺得小明是好樣的。有一次，老師讓我們做一份手抄報(bào)，說一定要做成精品。聽完老師的話，我便拿起手中的筆急急忙忙地做了起來。一個(gè)小時(shí)過去了，美術(shù)課就要結(jié)束了，一半多的人都做完了，我還沒做完，我額頭上已經(jīng)出汗，手都有點(diǎn)發(fā)抖了，望著還有一大半沒有寫，心里十分著急。小明看見了，便帶著鼓勵(lì)的語氣說：“朋友，別急，我來幫助你！”然后，她便仔細(xì)地寫了起來，寫的時(shí)候還在耐心地教我該如何寫、畫。就這樣，一份精品出爐了。這份手抄報(bào)不僅包含了我們的`努力，還包含著友誼，更包含著她的優(yōu)點(diǎn)——樂于助人，這讓我覺得她是好樣的！
沒錯(cuò)，無論在生活上還是學(xué)校里，她都是那么樂于助人！在我的心目中，小明就是個(gè)很棒的“活力鸞娃”！她，真是好樣的！
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