共享書店作文

共享書店作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的共享書店作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

共享書店作文1

　　閉上眼，我又一次穿過那條長長的小巷，書香指引著我前行。懷揣著一本《遠(yuǎn)方的矢車菊》，我停在了這家別致的共享書店前。紅頂白壁，碧綠的爬山虎是墻上最天然的裝飾。書店光是以外表便俘獲了眾人的心，但你可千萬別小瞧它的內(nèi)在，足以令小書蟲們膛目結(jié)舌。一進(jìn)門，那股熟悉的書香撲面而來，我貪婪地吸了吸鼻子，徑直朝”共享書箱”那兒走去。店主在書箱旁立了塊牌子，道明了它的用途：以誠信，互易書；從這兒拿走一本，請(qǐng)你用另一本彌補(bǔ)；大家一塊兒看好書，這便是我的用途！

　　這正是這家共享書店與眾不同之處，店主對(duì)客人有絕對(duì)的信任，好書隨時(shí)可以取走，只要你能用另一本填補(bǔ)。我為這種制度著迷，為這里人們相處時(shí)的那份誠信而流連。先不急著投入帶來的書，共享書店有個(gè)約定俗成的規(guī)矩：上一任書主在把書投入書箱前，要為新一任書主留言。我取下一張便簽紙，貼在書皮上，又用水筆小心翼翼地留了一言：這本書使快樂與感動(dòng)并存，追憶了作者的花樣年華，使人感同身受，愿你也能在書中找到獨(dú)屬于自己的青春記憶！

　　我戀戀不舍地把書投進(jìn)書箱，希望它能感動(dòng)更多的人。今天，我可是奔著目標(biāo)來的，早就聽聞共享書店有一本經(jīng)傳最多，留言最深刻的寶書，每個(gè)人都能從中找到自己專屬的黃金屋。今天的客人破天荒的稀少，書箱內(nèi)除去我投進(jìn)的'書，便只有另一本，它會(huì)是我的目標(biāo)嗎？

　　緩步上前，我小心翼翼地取出那本書，仔細(xì)地打量了一番。沒有，一條留言也沒有，但書的封皮搖搖欲墜，顯然被眾多讀者翻閱過。里里外外地察看了一番后，我始終未曾找到標(biāo)題，書里的每一頁也都是空白的。疑惑之際，一行字突然浮現(xiàn)在書的封皮上：由你譜寫，由你創(chuàng)建，這共享的書店……

　　我從睡夢(mèng)中驚醒，原來這讓我流連忘返的書店，只是我的南柯一夢(mèng)罷了。但那封皮上忽然浮現(xiàn)的字眼，卻深深地烙印在我的心中，原來，我才是共享書店的店主。

共享書店作文2

　　“一個(gè)24小時(shí)書店，供人夜讀，不讀書在那睡覺也可以，平等對(duì)待流浪者、大學(xué)生等所有閱讀者。”

　　這是一篇感人的報(bào)道，這更是我們社會(huì)的一泓清泉，一片綠茵，一縷陽光。在當(dāng)今的社會(huì)，也許有人會(huì)說，大家都在向錢看，商人都唯利是圖，沒有了人性，沒有了關(guān)愛，沒有了溫情。不是，類似這家24小時(shí)營業(yè)書店的做法，這樣的報(bào)道，最近就在我們的身邊常常發(fā)生。一些城市，在炎熱酷暑時(shí)段，在裝有空調(diào)的地下商場(chǎng)安裝了很多座椅，讓路人納涼;原來票價(jià)不低的濟(jì)南大明湖公園免費(fèi)開放了;一些商場(chǎng)，在入口處設(shè)置了免費(fèi)喝水的飲水機(jī)，等等。

　　這是一個(gè)社會(huì)積極向上、充滿陽光的標(biāo)志。這讓我們不禁想起當(dāng)年窮困的馬克思和毛澤東、沈從文。

　　19世紀(jì)的大英博物館，是一個(gè)無論窮人和富人都可以隨便進(jìn)的地方，不收門票，二十四小時(shí)開放。當(dāng)年并不富裕的年輕的馬克思，從1850年起，就經(jīng)常埋頭于大英博物館，總喜歡坐在圖書室右首最后一排的第一張位子上，在那里讀書研究達(dá)25年之久。他說，那里不僅僅冬暖夏涼，更重要的是可以免費(fèi)查閱各種珍貴的資料。他讀到歡奮的時(shí)候，常常要用右腳在地上拖幾下，這樣，就把座位下邊的那塊水門汀磨掉了一層。他死后，這塊凹下去的地方，已重新填平了。直到今天，這塊痕跡還保存在那上邊。

　　青年毛澤東也有過一段在北京大學(xué)圖書館讀書的經(jīng)歷。他抱著追求共產(chǎn)主義的夢(mèng)想來到北京，當(dāng)時(shí)，北京大學(xué)的`李大釗是北方共產(chǎn)主義的旗幟，他自然想到李大釗的身邊學(xué)習(xí)，并能夠在圖書館學(xué)習(xí)知識(shí)。圖書館不僅僅對(duì)他免費(fèi)開放，為了解決他的生計(jì)問題，還讓他做一些登記圖書、打掃衛(wèi)生的勤務(wù)工作，給他一定的薪水。毫無疑問，這不僅僅解決了青年毛澤東向李大釗求教的問題、讀書求知的問題，也解決了他的生計(jì)問題。

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