我當(dāng)魔術(shù)師了作文

我當(dāng)魔術(shù)師了作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我當(dāng)魔術(shù)師了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我當(dāng)魔術(shù)師了作文1

　　今天早上老師告訴我們，每個(gè)人都可以參加下午的DO嘟城體驗(yàn)活動(dòng)，大家高興得不得了。老師告訴我們，此次活動(dòng)有公安局、不倒森林、急速60秒，新生兒護(hù)理，魔術(shù)師等17個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目。聽完，我就開始盤算起來：先去魔術(shù)館，因?yàn)槲姨貏e喜歡看魔術(shù)表演，覺得魔術(shù)特別神奇，會(huì)魔術(shù)表演的人特別厲害；再去不倒森林，如果有時(shí)間就去急速60秒。

　　當(dāng)羊老師宣布可以輪到我們這個(gè)年級體驗(yàn)時(shí)，我迫不及待地往魔術(shù)體驗(yàn)館跑去。盡管我已經(jīng)是飛奔而去，魔術(shù)館前還是排著長長的隊(duì)伍，看著這么長長的隊(duì)伍，只能慢慢等待了。

　　過了很久，終于輪到我了，我連忙走進(jìn)場館，認(rèn)真地看老師表演。老師手上拿著一個(gè)小鐵環(huán)和一根小小的鐵鏈，只見她左手手指輕輕地握住小鐵環(huán)，右手拿的鐵鏈在鐵環(huán)上先輕輕碰觸一下，鏈子和鐵環(huán)沒有相連接，她往鐵環(huán)上很快地吹了一口氣，鐵環(huán)就掛在了鐵鏈上，“哇！”大家都不約而同地叫了起來，實(shí)在是太神奇了。大家激動(dòng)地叫著：“老師，老師，快教我們！”老師微笑著說：“大家別著急，我現(xiàn)在就開始教大家。”老師告訴我們，這個(gè)秘訣就是，兩只手都要成“C”型，把鏈子放到鐵環(huán)的邊緣，動(dòng)作要快，成功機(jī)率是60%——80%。老師的話音剛落，我們就馬上拿起這兩樣物品忙活起來，我弄了四次仍然沒成功，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成功了焦急萬分，老師看到了告訴我別著急，叫我再仔細(xì)看看別的'同學(xué)怎么表演的。我靜下心來耐心地看著別的同學(xué)表演，終于明白：原來左手是不能傾斜的。我又小心地開始表演，這一次終于讓我成功了，我高興得跳了起來。我向老師說了聲謝謝后就向另一個(gè)體驗(yàn)場館快速走去。

　　今天我成功地當(dāng)了魔術(shù)師，verygood！

我當(dāng)魔術(shù)師了作文2

　　元旦，我和爸爸媽媽興致勃勃地來到外公家。吃過午飯，大家躺在沙發(fā)上，閑得沒事干。這時(shí)，我來了興致，想：“大家都沒事，我不如來當(dāng)一回魔術(shù)師，給大家來表演一個(gè)魔術(shù)吧！”于是我走到“觀眾” 面前，大聲說：“現(xiàn)在，我要當(dāng)一回魔術(shù)師，我要表演一個(gè)小魔術(shù)，大家同意嗎？” 大家紛紛同意了。

　　說干就干，我從桌上拿起一個(gè)乒乓球，給大家看一看。

　　“沒有問題吧？”

　　“沒有！”

　　然后，我迅速將乒乓球往陽臺(tái)一“扔”，再把手?jǐn)傞_。可大家明明沒有看見乒乓球扔到陽臺(tái)上，而我的手上已是空的，于是大家決定對我的袖管進(jìn)行“搜查”，把我弄得夠嗆，還是沒有找到。

　　我不禁暗暗喜悅：哈！你們找不到吧！

　　“它或許到陽臺(tái)上了！” 表弟發(fā)了話。

　　大家又到陽臺(tái)上找了起來。找了很久，還是沒找到，大家被弄得丈二和尚——摸不著頭腦。

　　看著大家疑或不解的`樣子，我又一陣欣喜：太好了，我的魔術(shù)成功了……

　　大家紛紛要我告訴魔術(shù)的秘密。我說：“我是利用你們的錯(cuò)覺來完成這個(gè)魔術(shù)的，在某個(gè)物體的速度特別快時(shí)，眼睛就會(huì)因?yàn)殄e(cuò)覺而看不到，我在向陽臺(tái)扔時(shí)，用手迅速地把乒乓球夾到了肩下，你們沒有看見，所以你們才找不到乒乓球的！你們明白了吧！”

　　大家聽了，紛紛笑了。稱贊我是小小魔術(shù)師，非常了不起。

　　就這樣，我既讓大家開心，又當(dāng)了一回魔術(shù)師，著實(shí)過足了一把癔。

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