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其實我沒有失去作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的其實我沒有失去作文，歡迎閱讀與收藏。
其實我沒有失去作文1
一開始我覺得這個題目對初二學生而言要寫好并不簡單，但事實證明學生對題旨的把握超乎我的相像，扣住“原來”“失去”這兩個關鍵詞，或寫親情或寫友情或寫個人成長感悟，把以為已經“失去”到發現“原來沒有失去”的心理情感的波動描繪的淋漓盡致，讓老師不得不感嘆你們的才情，確實是青出于藍而勝于藍了！
原來，我并沒有失去那一份快樂，只是這份快樂改變了罷了。
還記得以前小學作業少的時候，一起快樂地玩耍，一起在操場上踢球，一起在樓道里打鬧。但是，時間過得很快，二年級、三年級，一轉眼已經到了八年級。美好的童年一去不復返，操場也變了。再看看我，也從一個幼小懵懂的小孩變成了一個高大的青春男孩。隨著增加的卻是越來越多的作業。
當上課時聽到隔壁冰廠田幼兒園里發出陣陣歡樂的稚嫩尖叫時，我想：我是不是已經失去了童年的快樂？當晚上我做作業時聽到對面廣場傳來悠揚的音樂聲以及孩童的嬉戲聲時，我想：我是不是已經失去了童年的無憂無慮？
我在為我失去的童年快樂而悲傷，我在為我沒有好好珍惜光陰而嘆氣。但隨著漸漸長大，我逐漸意識到，其實我并沒失去快樂……
原來我并沒失去，而且獲得更多，我現在能讀懂那么多的書，能體會作者的心境，品味作者筆下的人物性格，我也懂得了物體運動的規律，會用英語和外國友人交流。我突然發現，我并沒有失去快樂，只是快樂歡換了種方式。
我以為失去的快樂其實一直陪伴著我，你看，這書中有各種有趣的事情，書中的`人物多么生動形象，細節描寫多么惟妙惟肖，但卻又又有隱藏的含義。仔細品味，又品出了更加深層的人生哲理。在書海中遨游，在字里行間徘徊，這又何嘗不是一種快樂？這是和小時候的打打鬧鬧不同的快樂！以前快樂只是一時的，但現在這種快樂卻是永久的，它是陪伴并影響我一生的快樂。這種快樂，它就隱藏在那一本本不起眼的紙制品中。
原來，我的快樂并不曾失去，它變成了一種更深層、更成熟的快樂！
其實我沒有失去作文2
漫漫人生路想悄然已過14年，一路上走走停停，經歷了很多，收獲了很多，卻也失去了很多。我曾以為自己早已失去了它，到頭來卻發現，原來，它一直在。
一次偶然的機會，被推選為升旗儀式的主持人，我欣然接受。當天，我滿懷自信走上司令臺，微笑、敬禮，如排練時那般有條不紊。在我心中默默給自己加油后，開始主持。一開口，我便覺得不對勁，廣播把短短的“大家好”三個字，硬是拖成了“大——家——好”，耳邊是一次又一次的回聲。下意識地，我把語速放慢了，沒想到在臺下的.同學聽來，是破碎的斷句，單一的字眼，聲音虛弱而又顫抖，聽上去滑稽又可笑。
全場所哄笑，無地自容。
下場后的我感覺很失敗，想想之前拍著胸脯向老師保證的場景，后悔自己好像太過自信了，情緒一度陷入低谷。
此后不久，也不知是有意還是無心，老師再次讓我主持。本想拒絕，卻聽見內心有一個聲音鼓舞著我：“再嘗試一次，相信自己可以做到！”猶豫再三，還是答應了。
回家后，我反復練習，舉手投足、一顰一笑都盡量做到最自然、最自信，以不至于在臺上底氣不足。稿子也是背了又背，滾瓜爛熟之后仍舊在復習。
同樣的地點，同樣的人物，不同的心境，我壓抑著內心的緊張不安，鼓起勇氣開始主持。這一次不管是否有回聲，我都按照正常的語速來主持，沒想到這種“自我屏蔽”的方式還真有效，其實主要還是因為練習多了有底氣，有自信吧。
原來，風雨過后中，真的能看見彩虹。從失敗中汲取經驗，才能更加優秀。挫折，并不會使人失去自信，關鍵看你如何對待！
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