他正是太“傻”了作文

他正是太“傻”了作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的他正是太“傻”了作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　門被推開(kāi)了，一點(diǎn)黃暈的光朦朦朧朧的，他的身影在光影間晃動(dòng)，他的頭垂得低低的，全然沒(méi)有了平日的神氣 ······

　　風(fēng)在窗外颼颼地刮著，小雨綿綿如絲，宿舍里伸手不見(jiàn)五指，但熱鬧的氣氛卻不變。

　　“又來(lái)了······”我在心里暗暗的想，一陣無(wú)奈，從住進(jìn)宿舍開(kāi)始他們倆兒就從沒(méi)消停過(guò)，每天晚上都要過(guò)幾句說(shuō)閑話的癮——班上的小華和小張。這兩好兄弟從來(lái)都是“不見(jiàn)棺材不落淚”，可偏偏，“棺材”始終沒(méi)有來(lái)，這倒是讓他們整整“享受”了五天，不說(shuō)他們吧，又影響睡眠，說(shuō)他們吧，又怕搞不好同學(xué)之間的關(guān)系。

　　兩人實(shí)實(shí)在在的暢談了一陣，可就在這是，一陣特有的 “塔塔”聲傳來(lái)，急速而又沉重，熟悉而又恐怖。

　　“老師？”

　　我在心里暗叫，還沒(méi)等我驚訝夠，一團(tuán)影子，背著光，黑糊糊的，立在宿舍門口，一塊石頭緩緩向我的心壓下來(lái)，被舍務(wù)老師老師發(fā)現(xiàn)不是大問(wèn)題，但要是傳到班主任耳朵里就不好玩了。按照班主任的處理方式，就不是只罰他們兩個(gè)那么簡(jiǎn)單了，我們幾個(gè)肯定也要受累。

　　幸好，小華和小張即時(shí)剎住了嘴，但舍務(wù)老師仍然聽(tīng)見(jiàn)了些什么，大步走進(jìn)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“剛才誰(shuí)在講話？”沒(méi)說(shuō)話的都輕描淡寫的否認(rèn)了，小華和小張也保持一貫作風(fēng)：“堅(jiān)持，不要臉，堅(jiān)持不要臉”。

　　這下還怎么“判刑”？老師看了看手中的登記表，上面的記錄明確的顯示我們已經(jīng)多次觸碰紀(jì)律底線了。老師便跟個(gè)黑臉包公似的拍了拍電話柜，像是已經(jīng)為“案子”下了結(jié)論：“如果沒(méi)有人承認(rèn)，那么直接整個(gè)宿舍扣分！”

　　······

　　整個(gè)宿舍都沉默了，要知道，扣夠了一定的分?jǐn)?shù)是要停宿的。

　　一秒，兩秒······沒(méi)有人站出來(lái)，舍務(wù)老師干脆二話不說(shuō)，直接走去扣分了。

　　“睡吧睡吧，別想這些晦氣事了。”我對(duì)自己說(shuō)。上鋪的小華，小張仍然沒(méi)有動(dòng)靜，顯然是準(zhǔn)備死皮賴臉了，我閉上了眼。

　　可不一會(huì)兒，門被推開(kāi)了，一點(diǎn)黃暈的光朦朦朧朧的，他的身影在光影間晃動(dòng)，他的頭垂得低低的，全然沒(méi)有了平日的神氣，是小華！隱隱的，我居然聽(tīng)到，他居然再跟老師認(rèn)錯(cuò)！

　　“老師，剛才是我在跟小張說(shuō)話，不關(guān)其他人的事。請(qǐng)您扣我們兩的分吧······”

　　我怔住了，他傻嗎？不告訴老師不是更好嗎！為什么還要自找苦吃？忽然想起媽媽曾對(duì)我收：“一個(gè)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人，才是真正的長(zhǎng)大了。”

　　想到這，我釋然了，那層傻傻的蠢話下，包裹的是責(zé)任。

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