- 相關(guān)推薦
家長(zhǎng)要及時(shí)阻止孩子被捉弄
前幾天出去玩，有個(gè)同樣帶孩子的人和我認(rèn)識(shí)，她買了東西，然后要分給我兒子，我兒子接過(guò)來(lái)后，她突然又搶了，對(duì)孩子說(shuō)“不給你，叫阿姨”。兒子才一歲半，話說(shuō)得還不順，叫不出“阿姨”，雖然最后這個(gè)阿姨把東西給了我兒子，但是我在反思我沒做好，因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ブ浦惯@種類似的事情。
別容忍大人的捉弄
不少大人都借著孩子幼稚不懂事、童言無(wú)忌來(lái)“逗”孩子，認(rèn)為捉弄孩子一下沒什么大不了，孩子的哭泣、害怕或者憤怒在這些人看來(lái)是好玩的反應(yīng)。“逗”是以孩子的快樂為前提，是大人智慧的體現(xiàn)。真正的“逗孩子”需要找回自己的童心，以兒童能夠接受的方式制造讓孩子開心的事件。案例中的這件事明顯是捉弄孩子，孩子是痛苦的、不快樂的，捉弄孩子是家長(zhǎng)絕對(duì)不能容忍的事情。
很多家長(zhǎng)像案例中的媽媽一樣，當(dāng)親朋好友捉弄孩子的時(shí)候，礙于面子不好意思出面制止。孩子的心靈是脆弱的，需要家長(zhǎng)認(rèn)真保護(hù)，如果家長(zhǎng)不好意思和這些捉弄孩子的大人硬碰硬，應(yīng)選擇把孩子帶走，避開那些愛捉弄孩子的的人。有的人曾經(jīng)跟我說(shuō)：“張老師，這件事哪有那么嚴(yán)重，開開玩笑而已，又沒有惡意，他那么小又不懂�！闭J(rèn)為孩子小不懂事就可以捉弄是大錯(cuò)特錯(cuò)的想法，孩子其實(shí)什么都懂。
捉弄造成兩大后遺癥
“再哭你爸爸媽媽就不來(lái)接你了!”
“再不聽話，我就告訴大灰狼抓走你爸爸媽媽!”
“你是從垃圾桶里撿來(lái)的!”
這些話估計(jì)每個(gè)家庭的寶寶都聽過(guò)那么一兩次，在大人看來(lái)，這幾句話沒什么問(wèn)題，就是嚇唬一下孩子、逗一下孩子，但這幾句大人眼里的玩笑話卻會(huì)讓孩子缺乏安全感。安全感缺失會(huì)引起孩子的恐懼、無(wú)助、憤怒，會(huì)采取攻擊性的行為表達(dá)自己的不滿，或者通過(guò)傷害自己、別人的方式來(lái)確認(rèn)爸爸媽媽是愛自己的。
另外一個(gè)后遺癥就是不信任大人。聽到大人的玩笑話，孩子會(huì)感覺到自己被戲弄，自尊心受到傷害，變得不敢相信別人，對(duì)周圍的人和事物充滿提防。他們會(huì)逐漸把自己困在一個(gè)小圈子里，拒絕接觸別人，不利于日后的人際交往。
孩子人小但心不小，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幾招保護(hù)好幼小但敏感的心：
1.及時(shí)阻止
無(wú)論是誰(shuí)，只要有人在捉弄你的孩子，作為家長(zhǎng)一定要立刻去阻止。不要因?yàn)閻勖孀佣聊踔临r笑幫腔，要第一時(shí)間站出來(lái)保護(hù)孩子的安全感，保護(hù)孩子對(duì)世界的信任感。如果對(duì)方是第一次捉弄你的孩子，你要明確表明自己的態(tài)度，避免日后的尷尬。
2.表達(dá)孩子的感受
如果對(duì)方是特別熟的朋友、長(zhǎng)輩，不能夠直接斥責(zé)對(duì)方，那么可以告訴對(duì)方孩子不喜歡這樣的行為�？梢赃@樣問(wèn)孩子“大家其實(shí)很喜歡你，但這種方式讓你難受了是不是?一方面讓孩子知道大家沒有惡意，另一方面告訴在座的人孩子不喜歡這樣的捉弄，識(shí)趣的人會(huì)自動(dòng)停止捉弄孩子的行為。
當(dāng)孩子因?yàn)榇笕说淖脚磉_(dá)出憤怒、悲傷等抗拒行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要支持孩子的行為，認(rèn)可孩子的情緒，“看吧，寶貝肯定是難受了，不舒服了”，和孩子站在一個(gè)戰(zhàn)線，孩子會(huì)知道爸媽是愛自己的，是保護(hù)自己的，會(huì)大大降低被捉弄的負(fù)面影響。
3.用孩子的口吻制止
我記得一個(gè)媽媽做過(guò)一個(gè)很好的示范。全家出行之前，爺爺捉弄自己的孫子，“我們一會(huì)兒都出去，就讓你自己在家，大灰狼會(huì)來(lái)吃掉你�！碑�(dāng)媽的這個(gè)時(shí)候馬上對(duì)孩子說(shuō)，“爺爺說(shuō)謊的，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)離開你的�！比缓筮@位媽媽用孩子的口吻說(shuō)，“爺爺不要這么說(shuō)了，我還會(huì)害怕的”，既沒傷長(zhǎng)輩的面子，還讓孩子立刻從被捉弄的情緒中跳了出來(lái)。
【家長(zhǎng)要及時(shí)阻止孩子被捉弄】相關(guān)文章：
孩子染網(wǎng)癮家長(zhǎng)要理性有效限制12-30
命運(yùn)的捉弄雜文12-29
孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)要怎樣跟老師溝通05-12
孩子上初中家長(zhǎng)05-06
及時(shí)雨作文12-25
及時(shí)行孝作文08-12
家長(zhǎng)怎么正確的給孩子洗手09-03