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怎樣與老師進(jìn)行有效溝通
在了解到任課老師的優(yōu)勢之后，接下來就需要我們考慮如何與老師進(jìn)行積極的溝通了。不過，在把這個問題弄清楚之前，還是需要我們先來探討一下，我們和老師的溝通經(jīng)常會在哪些方面出現(xiàn)問題？
我曾經(jīng)在新浪教育頻道上做過一個調(diào)查，目的是找出學(xué)生對老師究竟存在哪些意見，調(diào)查結(jié)果顯示：有大約45%的同學(xué)認(rèn)為老師上課太無聊，沒有激情；有大約30%的同學(xué)認(rèn)為老師很不博學(xué)，沒有說服力；另外還有大約10%的同學(xué)認(rèn)為無法認(rèn)同老師的審美觀。這些數(shù)據(jù)從一個側(cè)面顯示出學(xué)生對任課老師的看法。雖然，同學(xué)們提出的問題確實值得老師們思考并改進(jìn)，但事實是，你必須先要接受老師，因為學(xué)校并不會因為某個同學(xué)的個人喜好而更換老師。
究竟該與老師溝通什么
大多數(shù)同學(xué)都知道與老師溝通的重要性，但是往往一遇到老師就緊張得不知道該說什么好了。實際上，老師在備考階段所扮演的角色應(yīng)該是你的助理，一方面，他們在想盡一切辦法來推進(jìn)你的學(xué)習(xí)成績；另一方面，老師也非常迫切地想與學(xué)生進(jìn)行交流，因為只有通過交流，老師才能認(rèn)識到自己在教學(xué)方面還存在哪些問題，以便及時改正。所以，保持一個平常的心態(tài)與老師交流，相信你會收獲頗豐。那么，我們應(yīng)該和老師交流些什么內(nèi)容呢？
① 學(xué)習(xí)方法。作戰(zhàn)講究戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)講究方法。想要在高三備考階段取得好的效果，首先學(xué)習(xí)方法就要對路。如果學(xué)習(xí)方法不正確，無論你多么努力，都不會有太明顯的成效，甚至?xí)鸬较喾吹淖饔茫鼓汶x自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以，你應(yīng)該就自己的學(xué)習(xí)方法積極與老師進(jìn)行溝通，請老師介紹一些好的方法給自己，另外，也請老師發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方法上存在的問題，以便及時改正。
② 復(fù)習(xí)進(jìn)度。倘若你的實際水平與老師安排的進(jìn)度有差距，這時候你就更應(yīng)該主動和老師進(jìn)行溝通。雖然老師不會因為你的問題而調(diào)整進(jìn)度，但是，他卻能給你一些建議來解決這個問題。包括告訴你去購買哪些輔導(dǎo)書，哪些內(nèi)容是重點或者難點總之，他會從你的實際情況出發(fā)，幫助你制定一個適合你的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
③ 人生規(guī)劃。有不少同學(xué)在高三的時候就憧憬著自己的大學(xué)生活，這將成為一股動力支撐你的復(fù)習(xí)。但同時，你也會存在一些困惑：究竟哪個學(xué)校哪個專業(yè)更加適合我呢？這些看來本應(yīng)該在高考之后思考的問題往往會被提到備考時。但這樣的思考卻對我們幫助甚微，甚至導(dǎo)致軍心大亂。倘若因此造成生活上的困擾，那就得不償失了。所以，要經(jīng)常與老師聊聊天，排解一下自己的壓力，讓自己輕松上戰(zhàn)場。
④ 心理問題。上了高三之后，生活一下子變得緊張了。各種各樣的心理問題成了隱形殺手時刻在我們身邊徘徊，焦慮、失眠等一系列問題可能會在不同時段出現(xiàn)在我們身上。在這個時候，你就應(yīng)該主動向老師求助，請他們幫助自己解除這些心理問題，使自己在一個身心健康的環(huán)境下進(jìn)行復(fù)習(xí)。
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