- 相關(guān)推薦
如何轉(zhuǎn)化后進生的點滴體會范文
我班有個學(xué)生叫潘旭。他剛到我班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)總是不做，即使做了，也是抄襲別人的……每天總有科任老師或向我告狀。在和家長溝通后才知道：他在小學(xué)語文成績很差，就連最基本的字詞都不怎么認(rèn)識，就因為認(rèn)識的字不多，理解性題就更不會做了，導(dǎo)致他各科成績都差。再者，這名學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自我約束力差。在本學(xué)期運動會期間，和我班另一名學(xué)生大打出手，致使其頭破血流。對于這樣的雙差生，轉(zhuǎn)化談何容易。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！他無進步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。
為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他出自單親家庭，父母離異后，他跟母親過，后來母親再婚，對他很少關(guān)心。我找來他的母親，和他談了孩子在校的表現(xiàn)，希望他能多關(guān)心孩子，不要使他成為問題青年，及時督促孩子寫作業(yè)，有時間多陪陪孩子。我又讓他和班級中的好學(xué)生在一起玩，以好帶差，后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進步。當(dāng)他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學(xué)進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。有時，這個女同學(xué)也會產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學(xué)……此時，我就跟她說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是某某同學(xué)的幫助。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步，他和以前相比判若兩人，上課認(rèn)真聽課了，作業(yè)也按時完成了，有時上課舉手回答問題了。我想通過他的不懈努力和同學(xué)的熱情幫助，他的成績會有所提高的。
【如何轉(zhuǎn)化后進生的點滴體會】相關(guān)文章：
點滴的作文(精選)09-09
點滴的作文08-15
點滴積累作文07-29
關(guān)于點滴的作文09-10
從點滴開始作文09-05
從點滴做起作文08-10
點滴真情作文05-20
愛在點滴作文12-07
【優(yōu)】點滴的作文10-14