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美在舉手投足間作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的美在舉手投足間作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)普通的早上，天空中時(shí)有時(shí)無地下著毛毛細(xì)雨，媽媽騎著電瓶車帶我去上學(xué)。
突然，我們聽到“撲哧”的一聲，車子開始上下顛簸。媽媽停下車，蹲在后輪胎前，從輪臺(tái)里拔出一根又粗又長(zhǎng)的鋼釘，這時(shí)，輪胎里的氣全逃走了，媽媽只好把車停到十字路口邊的人行道上，和我一起走向?qū)W校。
放學(xué)后，媽媽和我說起了早上的事情。原來，媽媽送好我又回到停車的地方，推著車四處尋找修車點(diǎn)，一路上推得筋疲力盡，只好騎上車，一路搖晃著來到了一個(gè)車站。
這時(shí)，人群中鉆出了一位胖胖的穿著橙色環(huán)衛(wèi)服的女人，沖著媽媽大聲說道：“喂，你的輪胎沒氣了，你這樣子騎，很傷輪胎的鋼圈的。”
“我找不到修車店，推車實(shí)在太累了，我只好這樣騎了。”媽媽無奈地說。
“這條路上是沒什么修車的地方。我知道那邊立交橋下有一個(gè)老頭子，很早就出來修車，走，我?guī)闳ァ！闭f完，她把掃把和畚箕拿在同一只手上，另一只手抓著電瓶車后面的把手上，抬起后輪胎，和媽媽一起走向立交橋，“筆直走，然后左轉(zhuǎn)……”
不一會(huì)兒，媽媽和環(huán)衛(wèi)工人一前一后，半推半抬著笨重的電瓶車走到了立交橋下。
“你看，他在那兒！”說完，她又扯著嗓子對(duì)著那個(gè)老人喊道：“喂，老頭子，這里有個(gè)人的車子輪胎破了，你修一下！”
媽媽興奮地向那位老人走去，停下車，媽媽轉(zhuǎn)身向那位熱心的環(huán)衛(wèi)工人道謝，可是，環(huán)衛(wèi)工人早已不見了蹤影。
“她早就走了。”只見一個(gè)瘦小的老人從他的“被窩”里走出來。這個(gè)“被窩”安在立交橋的水泥柱和綠化帶的夾角處，由一張又破又黑的棉被和幾件破棉襖組成。在不遠(yuǎn)處，放著一個(gè)破舊的工具箱和一個(gè)破臉盆。
媽媽帶著遺憾的心情跟那位老人說了輪胎被扎破的事。
聽完媽媽說的話，老人慢慢地蹲下身子，伸出一雙像砂紙一樣粗糙的手，熟練地把輪胎取出來，拿來打氣筒給輪胎打上氣，然后拿來那只又破又舊的盛滿水的臉盆，把輪胎轉(zhuǎn)著圈浸在水里……每一步都是那么的專注。
“你的輪胎被扎了三個(gè)洞。”老人抬起頭看著媽媽說。老人滄桑的臉上布滿了皺紋，看上去就像火車的鐵軌。
媽媽忐忑不安地問：“補(bǔ)三個(gè)洞一共要多少錢？”媽媽的一只手放在口袋里緊緊地拽住僅有的五元錢。
“補(bǔ)一個(gè)洞五元。”老人低下頭繼續(xù)做著他手上的活兒。
“老師傅，我剛剛送好孩子上學(xué)，忘帶包了，身上只有早上買好早飯剩下的五元錢。”媽媽輕輕地說道：“那我先給你五元，一會(huì)兒我再把剩余的錢給你送來，可以嗎？”
老人停下手中的活，再次抬起頭來，看著媽媽，眼中流露出復(fù)雜的眼神：“一會(huì)兒你一起給我好了。”
“謝謝你，真是太謝謝你了……我一定會(huì)把錢給你送來的。”
“沒事的，哪怕你一分錢也不給我，我也要修好你的車。”老人低下頭，繼續(xù)他手中的活。
看著老人身上那打滿補(bǔ)丁的衣服，媽媽感激得不知道說些什么，只好不停地說著謝謝。
不一會(huì)兒，輪胎被補(bǔ)好了，天空中的雨也下大了，媽媽騎著電瓶車回到家里，拿上包，又匆匆忙忙地冒雨騎到修車點(diǎn)：“老師傅！錢給你！”
老人看到媽媽這么快就送錢回來，驚訝極了，眼里流露出復(fù)雜的眼神：“其實(shí)，你不用這么快就把錢送來，只要你哪天路過這兒，把錢給我就好了。”
聽完媽媽說的事情，我小小的心靈受到了無比的震撼，一個(gè)平平常常的環(huán)衛(wèi)工人和一個(gè)看似流浪者的修車?yán)先耍谖已壑幸幌伦幼兂闪耸澜缟献罡蓛簟⒆蠲利惖娜恕?/p>
這一刻，我相信：美不需要華麗的外表和口號(hào)，美就在我們每一個(gè)人的舉手投足間。讓我們與美同行，讓美與我們相伴。
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