擴(kuò)展閱讀給零基礎(chǔ)孩子讀繪本積累詞匯

擴(kuò)展閱讀給零基礎(chǔ)孩子讀繪本積累詞匯

　　相對(duì)上面的主題教學(xué)法， 在孩子的日常生活中隨時(shí)隨地的輸入相對(duì)容易了許多。

　　對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)， 也比較容易操作， 比如說(shuō)睡前給孩子讀繪本：

　　睡前和孩子一起讀 Good night moon繪本，

　　之后， 就可以看看孩子四周有哪些東西，

　　從窗戶(hù)可以看見(jiàn)月亮， 就帶著孩子說(shuō)，Good night moon

　　看見(jiàn)孩子床上的小熊， 就帶著孩子說(shuō)，Good night bear

　　看見(jiàn)桌子， 就帶著孩子說(shuō)，Good night desk

　　看見(jiàn)椅子， 就帶著孩子說(shuō)，Good night chair

　　看見(jiàn)墻上的鐘， 就帶著孩子說(shuō)，Good night clock

　　看見(jiàn)寶寶的衣服， 就帶著孩子說(shuō)，Good night cloth

　　看見(jiàn)手里的書(shū)， 就帶著孩子說(shuō)，Good night book

　　看見(jiàn)寶寶， 就說(shuō) Good night sweet heart

　　寶寶看見(jiàn)媽媽?zhuān)?就說(shuō) Good night mommy

　　看見(jiàn)什么就說(shuō)什么， 這樣幾回下來(lái)， 屋子里的東西孩子就認(rèn)全了。

　　讀完 Eric Carle 和 Bill Martin Jr 的 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

　　就可以做一套動(dòng)物的彩色卡片， 和孩子一起玩一個(gè)游戲。

　　每人輪流抽出一張， 看見(jiàn)什么動(dòng)物都說(shuō)什么動(dòng)物， 比如

　　抽出一張紅色的龍， 就說(shuō) red dragon, red dragon, what do you see?

　　抽出一頭大黃獅子， 就說(shuō) I see a yellow lion looking at me. yellow lion, yellow lion, what do you see

　　再接著抽， 可以一直這樣玩下去。玩幾回， 孩子對(duì)這些大型的動(dòng)物和顏色肯定是非常熟悉了。 父母注意平時(shí)的積累， 畫(huà)片， 廢舊雜志上的圖片都可以拿來(lái)利用。 也可以買(mǎi)一些孩子用的卡片， 要用的時(shí)候就比較方便了。

　　讀Eric Carle 的 The Very Hungry Caterpillar時(shí)，

　　就可以把有關(guān)星期的單詞抽出來(lái)， 畫(huà)成一個(gè)日歷， 和水果卡片一起玩：

　　I am a very hungry caterpillar,

　　On Monday, I want some apples, give me some apples,(讓孩子找出蘋(píng)果的卡片， 放到星期一的位置上）

　　On Tuesday, I want a big water melon, do you have any water melon for me ( 讓孩子找出西瓜的卡片）

　　父母和孩子可以輪番扮演毛毛蟲(chóng)， 要吃的要喝的， 然后去找相應(yīng)的卡片。 這樣一來(lái)， 水果和星期的詞匯孩子就都會(huì)了。

　　讀Eric Carle 的 Does a kangaroo have a mother too？

　　也可以和孩子把所有的動(dòng)物卡片都找出來(lái)， 抽到什么卡片， 就可以套上書(shū)中的句子來(lái)問(wèn)一問(wèn)，

　　Does a penguin have a mother, too

　　yes! A penguin has a mother,

　　just like me and you.

　　讀Eric Carle 的 The very lonely firefly

　　就知道了各種不同的light, 有 light bulb, candle, flashlight, lantern, animal's eye, head lights, fireworks。

　　在孩子會(huì)唱 Old McDonald had a farm， 之后， 就可以隨心所欲的用各種農(nóng)場(chǎng)里的各種動(dòng)物來(lái)替代歌詞里的動(dòng)物。 這時(shí)候， 最好有一組農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的卡片， 抽出那張就唱那種動(dòng)物。。。。。。

　　讀Dr，Seuss 的 I'll Teach my dog 100 words 之后， 就可以照貓畫(huà)虎， 每個(gè)孩子都有玩具狗啊， 玩具熊什么的， 就來(lái)它個(gè)，I'll Teach my bear 100 words...

　　看明白這種方法了吧， 讀到一些繪本， 唱會(huì)一些歌曲， 不是讀了唱了就算完了。 要想好好利用， 辦法還是很多的。 利用， 擴(kuò)展， 不僅運(yùn)用里面的好的句子， 還幫助擴(kuò)展里面所涉及的同一主題的詞匯。

【擴(kuò)展閱讀給零基礎(chǔ)孩子讀繪本積累詞匯】相關(guān)文章：

繪本03-13

繪本【薦】03-14

繪本【必備】03-13

關(guān)于數(shù)學(xué)的繪本03-13

關(guān)于數(shù)學(xué)的繪本（集合）03-13

關(guān)于數(shù)學(xué)的繪本通用（15篇）03-13

關(guān)于數(shù)學(xué)的繪本（常用15篇）03-14

中班繪本《小老鼠分果果》02-28

關(guān)于數(shù)學(xué)的繪本[錦集15篇]03-13

閱愛(ài)的作文09-24