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關(guān)于快速記憶英文單詞常用的實(shí)用方法
1.讓孩子對單詞熟悉，培養(yǎng)感覺
對于小朋友來說，單詞不是背出來的，而是讀出來的，因?yàn)檠芯勘砻鳎?到12歲的小朋友處于對語言非常敏感的時(shí)期，語言接受能力最強(qiáng)，特別是對語音的模仿。
英語里有80%以上的單詞是有發(fā)音規(guī)律的，小朋友可以通過這些發(fā)音規(guī)律來培養(yǎng)對單詞的感覺，因此我們把單詞和圖片結(jié)合便于小朋友更好的理解和記憶，同時(shí)我們給小朋友營造一個(gè)語言環(huán)境，讓小朋友不停的聽讀和跟讀這些單詞，不停的重復(fù)發(fā)音，當(dāng)達(dá)到可以脫口而出的程度時(shí)，這個(gè)時(shí)候下筆拼寫，小朋友可以靠著對單詞的感覺和熟悉度，不僅事半功倍，而且錯(cuò)誤率會大大降低。
2.創(chuàng)造語境，讓孩子結(jié)合生活記憶
大部分的英語老師習(xí)慣于讓小朋友不停的對著中文背英語單詞，這不利于小朋友真正達(dá)到對英語單詞的靈活運(yùn)用，最終只會形成啞巴英語，刻板英語。
所以我們要幫助小朋友，通過生活中的實(shí)際場景，結(jié)合小朋友學(xué)習(xí)過的單詞，變成一句句小朋友可以真實(shí)感受的句子，通過這些句子，既可以鍛煉小朋友的聯(lián)想能力，也可以鍛煉小朋友對單詞的運(yùn)用能力。同時(shí)通過這些單詞和句子，讓小朋友自己學(xué)習(xí)模仿造句，讓單詞不再是一個(gè)單調(diào)的文字，而是生活中一種實(shí)際的場景，真正的可以自由運(yùn)用。
3.不斷重復(fù)，給孩子留下深刻印象
雖然4到12歲這個(gè)年齡時(shí)期的小朋友對于語言的接受能力非常強(qiáng)，但是由于大部分的中國小朋友不可能時(shí)時(shí)刻刻都處在英語環(huán)境里，那就需要我們使用一些方法，例如做游戲，趣味記單詞或者單詞填空的方式，讓小朋友努力的重復(fù)記憶學(xué)過的單詞。
同時(shí)，配以讀音，如此循環(huán)往復(fù)，小朋友會逐漸熟悉了解英語單詞的發(fā)音規(guī)律，不僅可以記住單一的單詞，還可以通過聯(lián)想記憶，記住更多的相關(guān)詞匯，豐富孩子的詞匯量，讓語言回歸生活和學(xué)習(xí)。
4.用簡單的表達(dá)幫助孩子理解語法
除了幫助小朋友記憶單詞外，為了讓小朋友可以連詞成句，學(xué)會用句子來表達(dá)，我們可以輔助一些簡單的對話，小短文章，或者簡單的兒歌，幫助小朋友培養(yǎng)語感，這里的語感就是我們所說的語法的實(shí)際應(yīng)用，因?yàn)檫@些小短文章，對話和簡單的兒歌里，已經(jīng)包含了一些我們常用的基本時(shí)態(tài)，句式，以及常用的表達(dá)方式。
所以，小朋友在熟悉這些簡單的句子同時(shí)，隨著年齡的增大，理解能力和邏輯思維能力的加強(qiáng)，他們就可以接受更為復(fù)雜的句子，當(dāng)進(jìn)入學(xué)校時(shí)，就可以更加結(jié)構(gòu)化，公式化的進(jìn)行更復(fù)雜的語法學(xué)習(xí)，同時(shí)可以更好的理解和運(yùn)用這些語法。
提高記憶效率的方法
利用情景進(jìn)行記憶
人的記憶有很多種，而且在各個(gè)年齡段所使用的記憶方法也不一樣，具體說來，大人擅長的是“情景記憶”，而青少年則是“機(jī)械記憶”。
比如每次在考試復(fù)習(xí)前，采取臨陣磨槍、死記硬背的同學(xué)很多。其中有一些同學(xué)，在小學(xué)或初中時(shí)學(xué)習(xí)成績非常好，但一進(jìn)了高中成績就一落千丈。這并不是由于記憶力下降了，而是隨著年齡的增長，擅長的記憶種類發(fā)生了變化，依賴死記硬背是行不通了。
利用聯(lián)想進(jìn)行記憶
聯(lián)想是大腦的基本思維方式，一旦你知道了這個(gè)奧秘，并知道如何使用它，那么，你的記憶能力就會得到很大的提高。
我們的大腦中有上千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，這些神經(jīng)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞連接在一起，組成了一個(gè)非常復(fù)雜而精密的神經(jīng)回路。包含在這個(gè)回路內(nèi)的神經(jīng)細(xì)胞的接觸點(diǎn)達(dá)到1000萬億個(gè)。突觸的結(jié)合又形成了各種各樣的神經(jīng)回路，記憶就被儲存在神經(jīng)回路中，這些突觸經(jīng)過長期的牢固結(jié)合，傳遞效率將會提高，使人具有很強(qiáng)的記憶力。
運(yùn)用視覺和聽覺進(jìn)行記憶
每個(gè)人都有適合自己的記憶方法。視覺記憶力是指對來自視覺通道的信息的輸入、編碼、存儲和提取，即個(gè)體對視覺經(jīng)驗(yàn)的識記、保持和再現(xiàn)的能力。
視覺記憶力對我們的思維、理解和記憶都有極大的幫助。如果一個(gè)人視覺記憶力不佳，就會極大地影響他的學(xué)習(xí)效果。
相對視覺而言，聽覺更加有效。由耳朵將聽到的聲音傳到大腦知覺神經(jīng)，再傳到記憶中樞，這在記憶學(xué)領(lǐng)域中叫“延時(shí)反饋效應(yīng)”。比如，只看過歌詞就想記下來是非常困難的，但要是配合節(jié)奏唱的話，就很快能夠記下來，比起視覺的記憶，聽覺的記憶更容易留在心中。
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