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數(shù)學(xué)王國(guó)真神奇作文
天熱得發(fā)了瘋，簡(jiǎn)直要把人烤焦，要是有個(gè)大西瓜解解渴該多好呀。我正想著美事，爸爸下班回來(lái)了，竟然真的提回來(lái)一個(gè)大西瓜！我喜出望外。
爸爸洗好西瓜，我趕緊找來(lái)刀，準(zhǔn)備下手切瓜。爸爸卻攔住我：“且慢！我先給你出個(gè)數(shù)學(xué)題做做，再說(shuō)吃瓜的事兒。”真掃興，爸爸又有啥花招？“不過(guò)，這個(gè)題與西瓜有關(guān)�！蔽液芎闷妫骸罢f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！�
“你能不能把這個(gè)瓜切4刀，切好后是9塊，可是吃完后剩下10塊瓜皮�！�
“當(dāng)然可以，橫兩刀豎兩刀，把西瓜切成‘井’字形就是9塊了�！边@題難不住我。
“那9塊瓜怎么能剩下10塊瓜皮呢？”爸爸得意地問(wèn)我，他一定認(rèn)為難住我了。
其實(shí)，我真不知道答案。我左思右想，冥思苦想，就是想不出來(lái)，只好虛心地求教爸爸。
“很簡(jiǎn)單，你剛才不是切成‘井’字形了嗎？每塊瓜吃完后都有一塊瓜皮，可是最中間那一塊瓜上下有兩塊皮的……”
“哦，我知道了�！睕](méi)等爸爸說(shuō)完，我就恍然大悟，雖然自己沒(méi)有想出答案，但跟老爸學(xué)了一招。
爸爸又出了個(gè)題：“一個(gè)西瓜不用刀切，如何吃？”這也是數(shù)學(xué)題？我還真不明白爸爸又鬧什么新的名堂。
“那你說(shuō)怎么吃？”我問(wèn)爸爸。
爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，找來(lái)我們喝稀飯用的鋼精勺，把勺子插入西瓜，連插了四五下，西瓜表面形成了一道裂縫，然后爸爸用兩只手使勁地在裂縫兩邊猛拍幾下，“咔咔”，西瓜成了兩半，爸爸插上兩把勺子：“吃吧�！�
“就這樣簡(jiǎn)單？”我很疑惑。
“就這么簡(jiǎn)單！”爸爸哈哈大笑。
咳，我還以為是多么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)呢：“這吃法可真野蠻。我怎么感覺(jué)這是個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，不是什么數(shù)學(xué)題�！�
“我可沒(méi)說(shuō)這個(gè)是數(shù)學(xué)題。不過(guò)這吃法很實(shí)用的，防止刀切得瓜吃起來(lái)到處流瓜汁，最后還要洗手什么的�！�
吃完西瓜，我去做作業(yè)。有一道很普通的題15×15=？我開(kāi)始列豎式。
爸爸一把奪過(guò)我的筆：“這題也筆算？口算就出來(lái)了�！�
“口算？這個(gè)可是兩位數(shù)乘法。”我可真不會(huì)口算。
老爸又開(kāi)始顯擺自己：“我有個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法。”
“我倒想聽(tīng)聽(tīng)，你說(shuō)說(shuō)看。”
“15×15=225，25×25=625，35×35=1225�！�
我列豎式算了一下，老爸說(shuō)的可都對(duì)。我開(kāi)始驚奇了：“你怎么知道的？”
“這個(gè)有規(guī)律。個(gè)位是5的兩位數(shù)，乘以它本身，得出的積是這樣的：積的最后兩位數(shù)字一定是25，把這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字乘比它大1的數(shù)字放在25前面就可以了。比如，35×35，積的最后兩位數(shù)字一定是25，35的十位數(shù)字是3，把3乘比它大1的數(shù)4結(jié)果得12，把12放在25前，就是1225�！�
我半信半疑，把所有的這樣的數(shù)都計(jì)算了一遍，果真如此！哦，這個(gè)可真奇妙！我記下了這個(gè)規(guī)律：45×45=2025，55×55=3025……
為了回敬爸爸，我說(shuō)：“我也知道一個(gè)規(guī)律�！薄笆裁匆�(guī)律？”這回該老爸好奇了。
“一個(gè)兩位數(shù)乘11，比如12×11，結(jié)果有這樣的規(guī)律：不管11，先把12分成1和2寫(xiě)在兩頭，中間寫(xiě)他倆的和就行了。所以，12×11=132，23×11=253�！�
“那要涉及進(jìn)位呢？”爸爸有點(diǎn)疑惑。
“如果是91×11，照樣把9和1寫(xiě)在兩頭，因?yàn)樗麄兊暮褪?0需要進(jìn)1，把0寫(xiě)在中間，把1進(jìn)在9頭上，9變成了10，結(jié)果是1001�！�
爸爸認(rèn)真計(jì)算了一下，用贊嘆的目光看著我，豎起了大拇指。
“耶——我驕傲�！苯K于讓爸爸佩服了我一回。
做完作業(yè)，我纏著爸爸下五子棋。
爸爸又詭秘地說(shuō)：“這里又有一個(gè)題。”
我知道爸爸的鬼點(diǎn)子多：“說(shuō)吧�！�
“這里有17個(gè)棋子，分給你1/2，分給我1/3，分給媽媽1/9，怎么分？”
這個(gè)17怎么分？我抓耳撓腮。17不是2、3、9的倍數(shù)，怎么分也不行。
我只好眼巴巴地看著爸爸。
爸爸說(shuō)，這個(gè)題需要新思路：“17沒(méi)法算，那多少可以算？”
“要是18就好了�！蔽以囂秸f(shuō)著出自己的看法。
“那好，我先借給你1個(gè)，現(xiàn)在變成18了�！�
“可是，題上不是18呀，題是不能改的�！�
“你先試試再說(shuō)。”爸爸說(shuō)著給我添加了1個(gè)棋子。
現(xiàn)在成18個(gè)了，那就好算了，18的1/2是9，1/3是6，1/9是2。我很快就把答案說(shuō)出來(lái)啦。
“可是，我還是不明白，這把題目改了行嗎？”
“那你算算9+6+2得幾？”
“肯定是18了，這還用算？”
“算了再說(shuō)！”爸爸開(kāi)始不耐煩了。
我趕緊算一下，奇怪，怎么是17不是18？我可能是算錯(cuò)了，又算一遍，還是17，怎么是這樣？我迷惑不解，不過(guò)我可以肯定自己沒(méi)有算錯(cuò)。
“是17個(gè)吧，正好多一個(gè)，就是我剛才借給你的那個(gè)，現(xiàn)在還我吧，你還是17個(gè)�！�
這道題可真稀罕，爸爸說(shuō)，這個(gè)題目是一道古老的數(shù)學(xué)題，很有意思的。
的確，這數(shù)學(xué)王國(guó)可真是神奇，讓我們一起去探索吧！
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