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新四級作文的難點和考生的主要問題
考試時通常有的考生一動不動地坐在那里冥思苦想，非要想出一個與眾不同的觀點。陷入這種境地的考生，顯然犯了一個原則性的錯誤。四級作文參考時間為30分鐘，一般應在25分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時間檢查語言錯誤。可有的考生十幾分鐘一句話都寫不了，就是因為他太進入角色了，心想“不鳴則已，一鳴驚人”，這是考試中一個很大的誤區(qū)。四級作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。既然命題人關注的是書面表達能力，而不是看一個人有沒有內(nèi)涵，思想有沒有深度，那么我們何苦非要“語不驚人死不休”呢。
對策
遵循四級作文的寫作要求，合理安排時間，迅速進入寫作狀態(tài)。而要在考場緊張的氛圍中處亂不驚，有的放矢，則需要平日注重在確定論點、選擇論據(jù)方面的練習。
論點不苛求絲絲入扣，但要條理清晰。論據(jù)關鍵要合理，并且能夠充分證明論點。比如“Some people think studying in a university is worthwhile only because you can get a degree. Do you agree or disagree?”有考生這樣寫道：“Why have I chosen to attend college? Is the four- year academic life worthwhile? I have put these questions to myself at many times in the past two years. Have I come because of parental influence,or because I have some goal of my own that I wish to pursue? After pondering these questions on many occasions,I have finally reached the conclusion that I have come to college not for money nor for fame but for knowledge,for a better understanding of the world around me.” 這里，這位考生大談自己上大學的初衷，這樣的論據(jù)雖然獨特，但卻是不合適的，因為沒有談及任何對“上大學因為可以獲得文憑而有意義”的看法。再比如， The university should not provide so much theoretical knowledge but give students more practical training. Do you agree or disagree?有同學在論證這道題的時候舉“葉公好龍”“紙上談兵”等的例子，試圖說明了只有理論知識沒有實際經(jīng)驗的惡果，所以應該重視實際經(jīng)驗。但這個論據(jù)雖獨樹一幟，但也是不得體的，因為題目涉及的是大學應該怎么做，而葉公、趙括明顯沒有上過大學。事實上，古代的例子通常不適宜在四級作文中出現(xiàn)，即便出現(xiàn)了，許多情況下只是作為反面例子與現(xiàn)今狀況形成對比。
小結
盡管四級考試作文為規(guī)定式命題，但考生仍可積極主動地發(fā)揮。其主動性在于采取回避的策略，表達上采取迂回的方式，即運用不很復雜的語言。內(nèi)容的取舍上避重就輕，寫比較易于表達的內(nèi)容。很多人在寫作過程中從頭至尾都處于被動狀態(tài)，當有內(nèi)容想要表達清楚的時候，卻又絞盡腦汁也找不到好的表達方式，只好硬著頭皮把自己意識到?jīng)]把握的東西勉強寫上去。連自己都意識到可能是錯誤的東西，只會產(chǎn)生于己不利的負面影響。所以，當有的內(nèi)容感覺一點找不著，英語實在表達不清楚的時候，就應該徹底地放棄。
總之，不能讓自己陷人被動，想說什么，用什么方式說。說多少，說到什么程度。一切都應由考生主動把握，這樣才會減少心理上的壓力，更好地發(fā)揮出自己應有的寫作水平。轉(zhuǎn)
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