學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任年度述職報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任年度述職報告，歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況介紹
20xx年，我擔(dān)任學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任一職，負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，同時擔(dān)任一個班的語文教學(xué)。這些日子里，我能以學(xué)校的發(fā)展為重，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌并推進(jìn)學(xué)校學(xué)生工作的開展；并且在全體教職員工，尤其是年級組長和班主任老師的鼎力支持和積極配合下，各項工作開展得以順利有序地進(jìn)行。
二、主要工作及成績
1. 積極提升師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)
對于學(xué)校德育工作的開展，需要有順應(yīng)時代教育現(xiàn)狀的全局思考、有以學(xué)生為本的立場、有根據(jù)學(xué)校教育要求的主體把握……因此，我要求自己能多關(guān)注區(qū)域乃至國內(nèi)外德育工作的新動態(tài)，對教育教學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)；圍繞區(qū)域精神，積極交流并實踐探索，并能結(jié)合學(xué)校的品格特色教育，努力在前期工作的基礎(chǔ)上有所提升。20xx年4月，我積極報名參加區(qū)德育基地的培訓(xùn)，并通過考試進(jìn)入“實小德育基地”培訓(xùn)。9月結(jié)合學(xué)校發(fā)展，設(shè)計《基于地域特色文化的校園四季主題序列活動的設(shè)計與開發(fā)》的'課題，并成功立項。
2. 努力做好管理工作與服務(wù)工作
作為一名新提任的學(xué)校中層，我給自己設(shè)定的現(xiàn)階段目標(biāo)是：熟悉政策，學(xué)習(xí)管理、提高業(yè)務(wù)。我始終提醒自己做好一個服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長的角色。在日常工作中，在學(xué)校頂層設(shè)計的綱要指引下，我引領(lǐng)學(xué)生部通過以年級德育組長為第一責(zé)任人，加強年級組長對本年級的活動策劃和管理力度，發(fā)揮年級德育組長在管理中的主導(dǎo)作用。同時積極調(diào)動教師教育工作的能動性，激發(fā)班主任作為班級第一負(fù)責(zé)人的學(xué)生工作者的熱情和使命感，從源頭夯實學(xué)生工作的基礎(chǔ)，取得了一定的成效。
在這一年中，我圍繞這新基礎(chǔ)“校園四季活動”，積極協(xié)同學(xué)科組，努力發(fā)揮年級組的效能，加強對校園四季活動價值的認(rèn)識學(xué)習(xí)，全面開展校園德育活動。融合校園原有三節(jié)，創(chuàng)設(shè)“馬小豆藝術(shù)節(jié)”，以季節(jié)為背景，整合儀式慶典、傳統(tǒng)節(jié)日，精心策劃及設(shè)計季節(jié)活動。活動設(shè)計從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)生探究體驗及家校社的三方聯(lián)動，突顯校園綜合活動的育人價值，讓學(xué)生每個季節(jié)的校園生活都豐富多彩。從根本上提升了校園四季活動對學(xué)生的價值和意義。
作為學(xué)生發(fā)展部的主任，活動策劃是職責(zé)之一，提升老師的活動設(shè)計能力也是我的工作范圍。上半年，和孫慧老師一起研磨班隊課，順利完成新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)的研討課活動；和羅莉老師一起研究心理活動課，羅老師獲得區(qū)級一等獎，市級二等獎好成績。平時，開學(xué)調(diào)研課、德育研討課，我都主動參與，為老師們做好服務(wù)工作。
為進(jìn)一步加強家校溝通，全力協(xié)助老師做好班集體建設(shè)，本學(xué)期在班級家委會的制度上，成立了20xx屆家長委員會。打算通過開展“家長課堂”、“家長學(xué)校”等活動，積極引導(dǎo)家長參與學(xué)校內(nèi)外各類教育教學(xué)活動，共同關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，促進(jìn)良性的家校互動。構(gòu)建緊密聯(lián)系的家校良性互動平臺，讓家長真正成為家庭教育的支柱，共建家校育人模式。
3. 強化行為要求美化教室環(huán)境
20xx年10月，學(xué)校迎來了“20xx學(xué)年全面督導(dǎo)工作”，在校長室的引領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)展部協(xié)同年級德育組長、各班主任、心理老師一起，對學(xué)校的學(xué)生工作進(jìn)行了自查與總結(jié)。同時組織年級組、班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)和細(xì)化行規(guī)教育內(nèi)容，建設(shè)溫馨教室。
4.勇于探索，抓好教學(xué)工作
除了學(xué)生發(fā)展部的工作，教學(xué)工作也是重心。上半年我擔(dān)任了五2班的語文教學(xué)，下半年我承擔(dān)了三2班的語文學(xué)科教學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，圍繞學(xué)校語文的《大問題推進(jìn)下的課堂教學(xué)》這一主題，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。根據(jù)安排，完成組內(nèi)研討課：《天窗》和《悉尼歌劇院》。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，經(jīng)常和組內(nèi)老師研討，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。針對學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，不斷提高教學(xué)效率。
三、思考和改進(jìn)
1、在學(xué)生工作中，對工作整體有效推進(jìn)還缺乏方法、缺少經(jīng)驗和工作智慧，造成有時會疲于應(yīng)付。今后要繼續(xù)加強管理理論和方式的學(xué)習(xí)，與校長室多溝通，合理運用資源，努力提升思維品質(zhì)和管理藝術(shù)。
2.學(xué)校德育目標(biāo)尚未形成，行為教育還沒有形成有效的年段目標(biāo)，班主任隊伍梯隊還沒建設(shè)，日常工作中仍舊按部就班，還未形成德育特色教育的總框架，對四季校園生活的結(jié)合點的思考還未成熟，造成學(xué)生活動方式的教育性和有效性的達(dá)成度不穩(wěn)定，需要繼續(xù)提高和增強工作的整體規(guī)劃能力。
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