乒乓球正手發(fā)球說(shuō)課稿
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的乒乓球正手發(fā)球說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
評(píng)委老師們：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx。我的教學(xué)對(duì)象是水平二、三年級(jí)，內(nèi)容為：乒乓球正手發(fā)平擊球，第2次課。
乒乓球被譽(yù)為我國(guó)的“國(guó)球”，具有廣泛的普及性，而第一個(gè)乒乓球世界冠軍——容國(guó)團(tuán)，就是我們珠海人。所以乒乓球在珠海，深受學(xué)生的喜歡。在活動(dòng)中不僅可以發(fā)展速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高精細(xì)化動(dòng)作和時(shí)空感知能力，還能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和冷靜果斷的心理素質(zhì)。
乒乓球是我校發(fā)展“一校一品”的特色項(xiàng)目，我校的場(chǎng)地器材充足，學(xué)生熱愛(ài)乒乓球的程度甚至連課間10分鐘都不放過(guò)，日常校本教學(xué)時(shí)，學(xué)生非常喜歡通過(guò)比賽來(lái)展示個(gè)人的球技，而發(fā)好球是比賽中重要的技術(shù)環(huán)節(jié)。所以我將本單元設(shè)置為精品課程進(jìn)行教學(xué)。
基于以上教材學(xué)情分析，我將設(shè)定以下三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生基本掌握正手發(fā)平擊球的動(dòng)作技術(shù)，能做到發(fā)5球有3球以上為有效球；進(jìn)一步的.提高發(fā)球技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)、冷靜果斷的心理素質(zhì)和健全人格。
而重點(diǎn)是：拍面控制，揮擊協(xié)調(diào)；難點(diǎn)為：拋球與揮拍擊球的時(shí)機(jī)。
我將通過(guò)以下流程解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，來(lái)達(dá)成目標(biāo)：
準(zhǔn)備部分：通過(guò)“乒乓球?qū)ｍ?xiàng)自編操”、“顛球慢跑”的練習(xí)。目的激發(fā)興趣，鋪墊學(xué)習(xí)內(nèi)容以及熱身預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
基本部分：
（1）通過(guò)呼喝出手指，進(jìn)行“顛球報(bào)數(shù)移動(dòng)換位”游戲，目的是熟悉球性，集中注意力；同時(shí)通過(guò)滲透“123規(guī)定動(dòng)作快速反應(yīng)小游戲”進(jìn)行結(jié)合練習(xí)。目的是調(diào)控課堂，滲透規(guī)則教育學(xué)生做任何事情都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
（2）通過(guò)“發(fā)球比賽；比準(zhǔn)、比穩(wěn)”，要求學(xué)生一人發(fā)球，一人用礦泉水紙箱移動(dòng)步伐接球，以有效發(fā)球進(jìn)行自評(píng)。目的是復(fù)習(xí)正手發(fā)平擊球，減少撿球次數(shù)；檢驗(yàn)在班級(jí)微信平臺(tái)布置的親子視頻作業(yè)；更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)。
（3）通過(guò)示范講解，請(qǐng)學(xué)生用IPAD為老師錄像，啟發(fā)學(xué)生觀察“拍面方向、夾肘揮拍、擊球時(shí)機(jī)”，再組織集體自評(píng)和互評(píng)練習(xí)。目的是通過(guò)評(píng)價(jià)與對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
（4）通過(guò)關(guān)注差異、學(xué)練反饋，有針對(duì)性的進(jìn)行分組分層教學(xué)。要求學(xué)生根據(jù)自身問(wèn)題找到老師提供的相應(yīng)練習(xí)小組，并結(jié)合練習(xí)手段背面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。如有必要，學(xué)生互拍視頻進(jìn)行對(duì)比。目的是因材施教，幫助共同提高；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。組別、手段如下：
1）、基礎(chǔ)組：
手段一：擊球部位不準(zhǔn)，進(jìn)行揮擊懸掛球練習(xí)。
手段二：拍面控制不好，揮臂肘關(guān)節(jié)外展及伸小臂，進(jìn)行腋下夾物揮擊小地球儀練習(xí)。
手段三：擊球時(shí)機(jī)不好，進(jìn)行自砸反彈球揮擊球合作練習(xí)。
2）、提高組：發(fā)球技術(shù)較好，進(jìn)行連發(fā)有效球比賽。
以上過(guò)程中，通過(guò)巡視指導(dǎo)，視頻錄像對(duì)比，加油鼓勵(lì)，互動(dòng)比賽等干預(yù)；使得教學(xué)效率更加的顯著。
（5）拓展運(yùn)用——通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)比賽”，要求學(xué)生用正手發(fā)球進(jìn)行比賽，老師為用IPAD錄像。目的是學(xué)以致用，培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)，冷靜果斷的意志品質(zhì)；同時(shí)教育學(xué)生要有勝不驕、敗不餒；尊重對(duì)手、尊重裁判、遵守規(guī)則的體育精神。課后上傳視頻到班級(jí)微信平臺(tái)，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證學(xué)生在課堂的成長(zhǎng)。
（6）體能加油站——通過(guò)“1分鐘移動(dòng)來(lái)回搬運(yùn)球比賽”，目的是發(fā)展學(xué)生下肢力量和步伐的同時(shí)，增強(qiáng)體能。
結(jié)束部分：配樂(lè)做放松操，放松身心；小結(jié)、下課、布置親子視頻作業(yè)。
本課練習(xí)密度約45%，強(qiáng)度為中上。我的說(shuō)課完畢，謝謝！
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