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三年級下《Letsspell》說課稿
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的三年級下《Letsspell》說課稿，歡迎大家分享。
一、說教材
本課的教學內容是PEP小學英語三年級下冊第二單元B部分Let’sspell的內容，是一節單純的語音課型。三年級上冊已經學習了26個字母及例詞，學生可以初步了解其中的5個元音字母及21個輔音字母在單詞中的讀音。本節課的重點是啟發學生通過仔細讀單詞，自己總結出元音字母Ee的發音規律，讓學生獲得成功感，進而提升自主學習的能力。
二、課時安排
本課安排一課時，主要內容有warmingup，presentation，expendknowledge，playagame：plantsandZombies，playanthergametotest，crazyEnglish，summary，singasong“LetterEe”，Homework。這九個方面。
三、教學目標
根據本教材的結構和內容安排，結合小學三年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下教學目標：
知識與技能：能夠聽懂，會說，會讀音標[e]和例詞pen，leg,ten,red
過程與方法：
（1）引導學生積極參加各項活動，促進他們養成動腦、動口和動手的好習慣，初步形成主動學習的意識。
（2）培養學生的分析能力。
情感、態度與價值觀
（1）進一步提高學生對英語的學習熱情及學習興趣。
（2）鼓勵學生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
四、學情分析
學習這篇課文時，是處于三年級學期中階段，學生對于元音字母的發音已經初步掌握，之前也有所提及，但“Ee”是英語中常用的發音，對此進行強化重點突出。
五、說教法、學法
主要是以語音教學的形式，形成一堂語音課，帶領學生朗讀，情景的導入，包括后面游戲的引導。學生需要根據老師的發音，不斷強化，不斷糾正。最終通過多種形式反復練習，掌握知識要點。
六、教學重難點
能夠聽懂，會說，會讀音標[e]和例詞pen，leg,ten,red
七、說教學過程：
（一）情境的導入，以一首英文歌作為開場，使學生復習上節課所學。
（二）一副圖畫引入各種以“E”發音的單詞。并引導學生朗讀。
（三）進入圖畫字母尋找階段，通過識別各種圖畫，使學生找到字母E，以及跟隨老師朗讀單詞中的發音
（四）聽力階段，通過聽力識別剛才所學的帶有“E”的單詞
（五）情感升華，進行植物大戰僵尸的小游戲，通過游戲的方式，使學生靈活掌握字母的組合。
（六）強化訓練，通過瘋狂英語的形式，帶領學生朗讀小片段，能使學生脫口而出，熟練掌握
八、說板書設計
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