申請電子郵箱說課稿

時間：2021-11-05 17:30:02 說課稿我要投稿

申請電子郵箱說課稿

　　作為一名教職工，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的申請電子郵箱說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

申請電子郵箱說課稿

　　一、說教材

　　教材地位及內容分析：

　　小學信息技術課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣及意識，讓學生了解、掌握信息技術基本知識和技能，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。本冊教材以計算機網(wǎng)絡技術的簡單應用為主要內容，突出基本知識、基本操作和實踐應用；培養(yǎng)學生利用計算機網(wǎng)絡為自己學習和生活服務的能力，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，并重點培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。本單元是在學習上網(wǎng)瀏覽信息之后，學習在網(wǎng)絡上利用電子郵件傳遞信息；本節(jié)課題為申請電子郵箱，讓學生了解電子郵箱的基本概念，通過學習申請電子郵箱，為本單元后續(xù)教學服務；同時，強調網(wǎng)絡道德教育。

　　教學目標：

　　知識目標：進一步學習網(wǎng)絡知識，通過本課學習，使生了解郵件服務器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；

　　能力目標：學習申請免費電子郵箱，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及實踐能力。

　　德育目標：在學習中滲透網(wǎng)絡安全教育，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。

　　教學重難點：學習申請免費電子郵箱，通過學習自己申請免費電子郵箱；用戶名和密碼的選擇。

　　課前準備：恰當使用多媒體課件創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)操作能力。

　　二、說教法

　　為達到本節(jié)課的教學目標，依據(jù)學生的心理特點，我從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，主要采用愉快教學法，堅持興趣第一原則，給他們以動力，促使他們學好計算機。真實運用任務驅動法，以任務為主導，活動為主線，為學生提供充分的實踐機會，鼓勵學生積極參與，讓學生在活動中學習電腦知識；采用“多媒體輔助教學法”引導學生完成本課的知識學習任務；引導學生去提出問題、分析問題和解決問題，突出本課教學重點；并在教學過程中注意培養(yǎng)學生的操作能力和自主學習信息技術的能力；注重網(wǎng)絡道德教育。

　　三、說學法

　　新課標以學生“能用電腦為我們服務”為目標，倡導學生通過學習、操作、實踐、參與、合作與交流的學習方式完成任務。為此，我引導學生采用自主學習方式，讓每一個學生有大量的自主操作機會。并采用互動交流法，讓學生在與教師、與同學的單向、雙向及多向的情感互動與信息交流中，合作完成各項學習及運用任務驅動，讓學生在“學與做”活動中以舊帶新，習得并運用電腦知識。

　　四、說教學過程

　　一、導入課題

　　1、同學們都寄過信嗎？平時是怎么寄信的呢？

　　通過對話引出郵局、郵箱、郵件。

　　2、在網(wǎng)絡上也可以寄信，在網(wǎng)絡上提供電子郵件服務的電腦稱為電子郵件服務器。

　　3、展示課件：認識電子郵件服務器、收件服務器、發(fā)送郵件服務器、電子郵箱、電子郵件地址。

　　導入：網(wǎng)絡上有了這些電子郵件服務器，我們就可以利用它來發(fā)送電子郵件。但是收發(fā)電子郵件還需要申請一個電子郵箱。

　　（通過本節(jié)學習，及課件演示，使生了解郵件服務器、電子郵箱、電子郵件地址等概念；并提出問題：如何申請電子郵箱。）

　　二、申請電子郵箱

　　教學例子：以姓名“拼音+生日”為用戶名從263申請一個免費的`電子郵箱。

　　1、教師演示申請過程。

　　注意：用戶名使用規(guī)則、密碼選取的要領，@的讀法“at”。郵箱格式是：用戶名@主機名。域名