七年級心理健康努力打造實(shí)力說課稿

七年級心理健康努力打造實(shí)力說課稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的七年級心理健康努力打造實(shí)力說課稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　下面我把這節(jié)心里活動課的設(shè)計(jì)思路向大家匯報(bào)一下，希望能夠得到各位方家的批評指正。

　　首先要說說課題的選擇。七年級學(xué)生年齡小，自控力差，在學(xué)習(xí)生活中渴望成功，但又不能堅(jiān)持不懈地努力。遭遇失敗時(shí)，常怨天尤人，自暴自棄，他們沒有深刻地認(rèn)識到主觀努力才是成功的必由之路。在我們班，考試后有不少家長反映，孩子把考不好的原因歸咎于座位靠后，同桌紀(jì)律不好，老師講得太快，家長文化程度不高不能輔導(dǎo)自己等等。他們總是在為失敗找各種各樣的客觀原因，而不愿從主觀上刻苦努力。因此幫助學(xué)生認(rèn)識努力的重要性，養(yǎng)成他們不放棄、不服輸、不懈怠的的意志品質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展是大有裨益的。所以我就選擇了這個(gè)課題：努力打造實(shí)力。

　　通過這節(jié)班會課上，我想達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：

　　（一）、幫助學(xué)生認(rèn)識努力的重要性；

　　（二）、讓學(xué)生通過自我反省發(fā)現(xiàn)自己的問題，并獲得一些可操作的解決問題的方法。

　　我們知道心理活動課重在學(xué)生參與，師生共同活動，在活動中讓學(xué)生感悟、體驗(yàn)，從而達(dá)到學(xué)生自我了解、自我探索、自我體驗(yàn)、自我發(fā)展、自我成長的目的。所以在設(shè)計(jì)方案時(shí)我充分考慮到心理活動課最核心的兩個(gè)要素“活動”和“體驗(yàn)”，通過創(chuàng)設(shè)一定的心理情境，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的一些心理體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)過程包括：角色扮演，創(chuàng)設(shè)情境————自我反省，暴露問題——展開討論，解決問題———榜樣引導(dǎo)，加深體驗(yàn)———矯正反饋，自我激勵——再創(chuàng)情境，強(qiáng)化體驗(yàn)這六個(gè)環(huán)節(jié)。

　　首先我運(yùn)用角色扮演法引入本節(jié)課的話題。角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個(gè)體心理過程的方法。讓學(xué)生扮演活動中的角色，進(jìn)行現(xiàn)場表演，通過觀察、體驗(yàn)，進(jìn)行分析討論，從而使學(xué)生受到教育。在我的指導(dǎo)下，學(xué)生自編自演了小品“超超為什么總是考不好”，通過學(xué)生的表演和其他同學(xué)的觀察，使得全體學(xué)生能很快認(rèn)識到失敗時(shí)找任何客觀理由都是于事無補(bǔ)的，關(guān)鍵應(yīng)該從自身找原因。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是自我反省，暴露問題的環(huán)節(jié)，這也是本節(jié)課中的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我批評、自我暴露，讓學(xué)生有知不足而后進(jìn)的思想。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)我組織學(xué)生進(jìn)行討論，來尋求解決自身問題的方法。討論法是心理活動課最基本方法。通過同桌討論、小組討論、全班自由討論，達(dá)到相互接納、相互包容、情感互動、自助助人的目的。在這節(jié)課的.討論中，學(xué)生們自己歸納出自己一些努力學(xué)習(xí)的具體做法。

　　學(xué)生有了努力的方法，還應(yīng)該付諸于行動。接下來在榜樣引導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)中我注重讓學(xué)生在自己身邊尋找榜樣，這樣可以給學(xué)生提供一個(gè)可學(xué)習(xí)、仿效的對象，幫助他們盡快把內(nèi)心的體驗(yàn)付諸于行動。約翰·庫緹斯也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生可能無法直接去仿效他的做法，但他卻從更深層次觸動了學(xué)生的心靈，深化了學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)。

　　對超超說一句警醒的話，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生把自己的內(nèi)心體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成可以用來鞭策自己、激勵自己的一句話，也針對性地解決了上課伊始學(xué)生自我暴露的問題。

　　課的最后，全運(yùn)會的視頻片段和永不言棄這首歌搭配起來，是為了再一次創(chuàng)設(shè)情境，繼續(xù)深化學(xué)生內(nèi)心深處的心理體驗(yàn)。

　　課上完后，我自己覺得這節(jié)課對學(xué)生還是有所觸動的。當(dāng)然，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是不可能一蹴而就的，所以我們不能奢望通過一兩節(jié)心理活動課就能解決學(xué)生不刻苦、不努力的問題，但是作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻去喚醒學(xué)生的努力意識，激發(fā)學(xué)習(xí)努力向上的欲望。所以今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)努力。希望各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)能給我提出意見和建議，謝謝大家。

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