書法課說課稿 隹字旁

書法課說課稿 隹字旁

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的書法課說課稿 隹字旁，希望對大家有所幫助。

　　說教材：

　　中國書法源遠流長，數(shù)千年來以自己獨特的方式傳承著中華民族豐厚的文化內(nèi)涵，是我國民族藝術(shù)的瑰寶。書法作為中華民族文化傳承的重要載體之一。本冊教材每一課編排分成三大模塊：一為“寫寫偏旁”，意在訓(xùn)練學(xué)生的基本技法；二為“描描寫寫”，旨在訓(xùn)練偏旁在例字中的應(yīng)用，進一步提高學(xué)生的書寫能力；三是“自己練練”，目的在于讓學(xué)生通過稍大量的練習，提高學(xué)生書寫的熟練程度。

　　說目標：

　　我將教學(xué)目標設(shè)為以下幾部分：

　　1、看書法家的小故事，使生認識到學(xué)好書法必須持之以恒，刻苦勤練。

　　2、掌握隹字旁的書寫要領(lǐng)。

　　3、了解帶有這偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

　　4、寫好“難、雄”，要求正確，端正，比例恰當。

　　說教法：

　　圍繞這個教學(xué)目標體現(xiàn)教學(xué)重點是“書寫隹字旁和兩個例字”，難點為掌握書寫規(guī)律。為了更好的解決教學(xué)重難點，關(guān)鍵是仔細觀察字的結(jié)構(gòu)以及筆畫形態(tài)特點。

　　我覺得書法是一種高雅的行為，為了更好地落實本次的教學(xué)目標，我利用班班通激發(fā)學(xué)生興趣，用循序漸進的方法掌握書寫規(guī)律。

　　教學(xué)流程是這樣設(shè)計的：視頻導(dǎo)入新課、自主學(xué)習、小組合作、交流展示、書寫練習、展示評價。

　　通過讓學(xué)生觀看書法家小故事，讓學(xué)生受熏陶受感染，學(xué)習他們刻苦習字的精神。后通過自主學(xué)習環(huán)節(jié)讓學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)特點，然后在小組內(nèi)交流、書寫后再進行評價在整個環(huán)節(jié)中知識結(jié)構(gòu)得到提升。

　　在寫字之前讓學(xué)生背誦寫字姿勢歌，提醒學(xué)生：注意做到三個一：手離筆尖一寸，眼睛離桌一尺，胸離桌邊一拳。同時也激發(fā)學(xué)生的興趣，營造一種輕松愉快的課堂氣氛。

　　根據(jù)學(xué)生爭強好勝的心理特征，用激將法提問：誰會寫隹字旁？讓學(xué)生嘗試在自己的課本上寫兩個“隹”字。然后同桌先評一評誰寫得好，說一說寫好“隹”應(yīng)注意什么，總結(jié)注意點。再讓大家推薦兩位同學(xué)上臺寫兩個“隹”字，大家來評一評。然后，我在黑板上范寫放大版的“隹”。第一筆單人旁，單人旁較窄長，撇斜直，豎的起筆靠近撇的尾部，以及右邊的寫法。

　　臨摹是寫字的基本方法，可以感受原帖的提按轉(zhuǎn)折，領(lǐng)悟基本的用筆方法。描紅要求一筆完成，不可涂改。描一個，臨寫一個。再請2位同學(xué)上黑板寫2個，然后評價。

　　接著讓學(xué)生一邊講解“難、雄”的結(jié)構(gòu)特點和書寫要點，我一邊范寫。同時邀請同學(xué)們拿出手指在桌面上書空，體會寫的按捺提點的變化，再進入描紅和臨寫、書寫評價環(huán)節(jié)，最后再有一個大的書寫練習和展示評價環(huán)節(jié)。

　　同時學(xué)生在練寫時，播放古典音樂，讓學(xué)生在寧靜優(yōu)美的意境中寫字。

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