美腿與丑腿說課稿

時間：2020-11-05 13:46:20 說課稿我要投稿

美腿與丑腿高二語文說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的美腿與丑腿高二語文說課稿，歡迎閱讀與收藏。

美腿與丑腿高二語文說課稿

　　一、教材分析

　　《美腿與丑腿》是人教版高中語文第三冊第四單元的自讀課文。本單元的四篇課文都屬于說理性散文。說理性散文往往理中含情，情中有理,意蘊深廣，給人以哲理的啟示和情感的熏陶。單元教學目標是品味這些散文的情趣和理趣，揣摩含義深刻的語句，從而實現(xiàn)能力遷移，完成閱讀教學在高二階段安排的“著重培養(yǎng)學生鑒賞文學作品的能力”的任務(wù)。

　　《美腿與丑腿》是富蘭克林的一篇說理性散文，作者通過對比論證，深入淺出地闡述了現(xiàn)實生活中客觀存在的兩種人生觀，肯定了樂觀的人生態(tài)度，否定了悲觀的人生態(tài)度。作者重點分析悲觀的人生態(tài)度給人帶來的危害，告誡那些悲觀的人必須改掉自身的惡習。短文寫于兩百多年前，但今天讀來仍能讓人感覺到它的現(xiàn)實意義。只要有人類生活的地方，文中提到的兩種人生觀就會存在；富蘭克林所批評的悲觀的人生態(tài)度仍然在影響著今天許多人的心靈，成為他們?nèi)松缆飞系恼系K。所以對于今天的青年，這篇文章有著很強的教育意義。本文的標題“美腿和丑腿”，巧妙地隱喻了文中提到的樂觀和悲觀兩種人生態(tài)度，在一定程度上也代表了作者的感情傾向，強化了說理的力度。

　　二、制定教學目標

　　1、知識目標：把握這篇短文的中心觀點，明確論證的過程，理解美腿與丑腿的寓意。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生賞析哲理性散文的能力。

　　3、情感價值觀：正確認識作者的思想觀點，樹立正確的人生觀。

　　三、確定教學重難點

　　高二學生由于缺乏生活體驗，理解相對抽象的生活哲理還有一定的難度，因此我把引導(dǎo)學生正確認識作者在文中所闡述的人生觀；弄清題目與課文觀點的關(guān)系；從課文的布局結(jié)構(gòu)上獲得一些寫作的啟示作為教學的重難點。總之，目標的設(shè)置上采取分層教學，由易到難。

　　四．教學方法與學法指導(dǎo)

　　新課程的核心理念就是通過語文教學過程中的.文本研習、問題探究、活動體驗等多種形式，幫助學生提高綜合的語文素養(yǎng)，形成正確的情感態(tài)度價值觀。為此，我主要采用“閱讀感知，質(zhì)疑討論，合作探究，引導(dǎo)點撥的教學方法。簡單問題獨立完成，對難點的突破主要采用討論法，通過設(shè)計問題，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。

　　五、課時安排：

　　一課時

　　六、教學過程：

　　1、激趣導(dǎo)課，通過一道心理測試題引出學生對事物的看法，導(dǎo)入新課。“興趣是最好的老師”，從現(xiàn)實生活入手，引發(fā)學生的求知欲望，從而調(diào)動其學習的積極性和主動性。

　　2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　一是檢查學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握情況；

　　二是思考問題：

　　（1）、本文的主要觀點是什么？

　　（2）、作者是怎樣論證的？為學生創(chuàng)設(shè)自主學習的情境，變被動為主動。發(fā)展學生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點。

　　3、研讀課文，質(zhì)疑討論：

　　（1）、作者列舉了生活中哪些例子作為論據(jù)？

　　（2）、作者為什么要將分析重點放在悲觀的人的處世方式及其后果上？