戲曲的說(shuō)課稿范文
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的戲曲的說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好。今天我說(shuō)課的題目是：多彩的華夏之音——《戲曲篇》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)分析、過(guò)程分析、效果預(yù)測(cè)對(duì)本堂課進(jìn)行闡述，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
一、 教材分析
本節(jié)課進(jìn)行的是第二單元第一節(jié)音樂(lè)與民族中的《戲曲篇》。本節(jié)課選擇的音樂(lè)內(nèi)容充分體現(xiàn)了音樂(lè)與民族的密不可分的關(guān)系。戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化在幾千年的發(fā)展中孕育出的一道亮麗景觀，在歷史的長(zhǎng)河中，許多藝術(shù)形式都隨著時(shí)代形成了斷裂的局面。中國(guó)的戲曲卻一直發(fā)展演變至今，一直在不斷地變化和成長(zhǎng)。本節(jié)課所接觸的《戲曲篇》，是之前所學(xué)過(guò)的《民歌篇》與《民樂(lè)篇》知識(shí)的一個(gè)延伸，它將民間音樂(lè)中的“唱念做打”集于一身，融文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種民間藝術(shù)于一體的.藝術(shù)形式。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生感受中國(guó)戲曲文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣，了解中國(guó)戲曲在本國(guó)乃至世界上地位，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
學(xué)情分析：
二、教學(xué)目標(biāo)
聯(lián)系學(xué)情： 首先，必須要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的音樂(lè)知識(shí)和欣賞水平，才能在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的課堂教學(xué)目標(biāo)。其次，還要了解學(xué)生的需求，從學(xué)生身邊的音樂(lè)入手，從其感興趣的音樂(lè)作品入手，制定出符合學(xué)生實(shí)際，并能提高審美能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到戲曲文化是中華民族勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的寶貴的文化遺產(chǎn)，并能通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲有意愿聆聽(tīng)和觀看戲曲表演，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本民族文化藝術(shù)和民族自豪感。
2、 過(guò)程與方法
通過(guò)教師提供的音響和影像資料、多媒體的展示，了解戲曲音樂(lè)的概況、地位、以及學(xué)習(xí)的必要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解戲曲的基本知識(shí)，感受戲曲音樂(lè)的風(fēng)采，并能總結(jié)出其主要的特點(diǎn)。
3、 知識(shí)與能力
能熟練說(shuō)出戲曲中的一些基本知識(shí)，一些地方戲曲名稱、特點(diǎn)等。初步認(rèn)識(shí)“唱、念、做、打”以及唱腔、伴奏等知識(shí)，了解傳統(tǒng)與現(xiàn)代京劇的異同，感受和體驗(yàn)各種唱腔藝術(shù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中國(guó)戲曲的特點(diǎn)，掌握戲曲中的京劇唱段、人物扮相及相關(guān)常識(shí)。 難點(diǎn)：如何讓學(xué)生有意愿聆聽(tīng)?wèi)蚯髌罚⒛軐?duì)不同地區(qū)的戲曲種類做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，找出異同處。并能學(xué)唱。
四、過(guò)程分析
第一環(huán)節(jié)：
導(dǎo)入新課
播放視頻《中國(guó)戲曲真神奇》，引出本課的主題——戲曲。
教師：請(qǐng)學(xué)生思考，身邊比較熟悉的都是有哪些戲曲劇種？（京劇、昆劇、豫劇、越劇、黃梅戲、山東呂劇、河北梆子），引出中國(guó)國(guó)粹的——京劇。
第二環(huán)節(jié)：講授新課
一）、京劇的常識(shí)：
1、行當(dāng)：生旦凈（末）丑（展示各種角色圖片，講解其特點(diǎn)。）
2、表演手法：唱念做打（通過(guò)視頻和圖片）
3、唱腔：西皮、二黃（播放視頻《蘇三起解》、《紅燈記》區(qū)分，并總結(jié)唱腔特點(diǎn)。）
4、臉譜：出示各種臉譜的圖片并結(jié)合歌曲《說(shuō)唱臉譜》，并提問(wèn)各種臉譜代表的人物性格。
二）、播放兩段視頻《霸王別姬》、《沙家浜》
從服裝，化妝，唱腔，扮相等各種特點(diǎn)講解一下傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的異同之處。
1、《智取威虎山》選段《迎來(lái)春色換人間》
在欣賞之前提出問(wèn)題
1） 選自那部小說(shuō)
2） 楊子龍的動(dòng)作表演在京劇中表演手法叫做什么？都是有哪些動(dòng)作？
（馬舞，上下馬，程式化和虛擬化特點(diǎn)。）
3） 本首作品與有以往欣賞的傳統(tǒng)京劇哪些異同處？（分組進(jìn)行討論）
服裝：沒(méi)有傳統(tǒng)戲服
化妝：不用臉譜
道具：用實(shí)物道具，而傳統(tǒng)則用抽象道具
唱腔：傳統(tǒng)京劇拖沓，合轍押韻。現(xiàn)代：多用普通話
拓展：比較著名的現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的代表曲目。
2、《打虎上山》過(guò)場(chǎng)鑼鼓
京劇的場(chǎng)面，及文場(chǎng)與武場(chǎng)的特點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)些京劇的舞臺(tái)動(dòng)作：上樓梯，劃船等。
3、豫劇《花木蘭》
問(wèn)題：
⑴、該作品演唱者是誰(shuí)？
⑵、該劇具有哪個(gè)地區(qū)的風(fēng)格特點(diǎn)，及是方言的作用。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，并進(jìn)行分組PK賽。
教師播放戲曲視頻伴奏，《紅燈記》、《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》、《甘灑熱血寫(xiě)春秋》等作品，學(xué)生分組搶唱比賽。
5、課后：要求學(xué)生搜集各地的戲曲種類，并做簡(jiǎn)要總結(jié)戲曲的特點(diǎn)。
五、效果預(yù)測(cè)
本節(jié)通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)唱等教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行授課，能讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)戲曲的樂(lè)趣，了解戲曲的基本常識(shí)知識(shí)，體驗(yàn)其內(nèi)涵。但是由于學(xué)生程度不同，且對(duì)戲曲了解的較少，一些相關(guān)的知識(shí)把握的不是十分的準(zhǔn)確，在講解時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生不樂(lè)于聆聽(tīng)的現(xiàn)象，這就需要教師在教學(xué)中要因材施教，制定與學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)方式，更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而能更深層次的感受戲曲的魅力。
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