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    《各種各樣的水果》說課稿

    時間:2021-04-01 08:19:49 說課稿 我要投稿

    《各種各樣的水果》說課稿范文

      作為一名教師,可能需要進行說課稿編寫工作,認真擬定說課稿,寫說課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的《各種各樣的水果》說課稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《各種各樣的水果》說課稿范文

      各位老師各位領導,大家下午好,今天我說課的題目是大班綜合活動〈各種各樣的水果〉。

      一、說教材

      1、教材來源:此活動來源于生活,我們都知道,水果是幼兒比較熟悉的,在個地的水果市場,我們都可以看到各種各樣的水果,且取材方便,它的種類很多比如說:蘋果、香蕉、荔枝橘子等。其中他們的顏色不同、形狀不同,大小不同,味道不同,吃起來營養豐富。雖然幼兒知道水果的名稱,但是對水果的外型、用途,營養價值都不了解,在日常生活中有的幼兒還不怎么愛吃水果。因此,有必要讓幼兒水果的用途,特征、營養價值,我認為選則此教材有一定的季節性,必要性。

      就如綱要中所說;及符合幼兒的`現實需要,又有利于長遠發展,及貼近幼兒的生活,又有助于開闊幼兒的視野,因此,活動來源于生活,又服務于幼兒。

      2、目標定位:活動的目標是教育的起點和歸宿,對活動起著到向作用,其中既又獨立表達成分,又有融合的一面,目標定為:

      1、幼兒感知水果的外型,用途,及營養價值。

      2、幼兒通過游戲自己創編水果兒歌,進一步了解水果。

      3、幼兒大膽探索,大膽表達,繪畫水果。

      3、活動重難點;根據綱要學習掌握水果的外型,顏色,用途等。并能夠大膽的繪畫水果。我們樹立了整合觀,科學觀,系統觀等。

      4、活動準備

      1、空間準備:五張桌子,便于操作。

      2、物質準備:各種水果,頭蝕,水果卡片。

      3、經驗準備:幼兒在知道水果的一定程度上更加能夠掌握好本次活動。

      二、說教法

      新綱要指出:教師應該成為活動中的支持者、合作者、引導者。活動中指出教師和幼兒應合作探究,因此,本次活動了事不僅要以可愛的形象引起幼兒的興趣以外,還要挖掘本次活動的價值。采用的教法有:

      1、操作法它是建溝活動的基本方法,所謂操作就是幼兒自己動手操作。主要探索水果的趣味性、多樣性,讓幼兒看一看,摸一摸、聞一聞、說一說、比一比中獲得感知。

      2、演示法是指教師通過給幼兒講解,把事物和教具呈現給幼兒看,幫助他們獲得理解。

      3、游戲法游戲是活動的基本方法。通過游戲的方法使幼兒通過游戲的方式為說過創編水果兒歌,進一步的了解水果,熟悉水果。

      4、嘗試法在教學中教師和幼兒一起繪畫自己喜歡的水果

      三、說學法

      本次活動的學法有;

      1參與法新綱要科學領域中活動目標明確指出,幼兒能夠通過多種感官動手動腦,實踐探究。因此在活動中我采用看一看,摸一摸、聞一聞想一想、說一說等多種感知水果。

      2嘗試法幼兒通過自己繪畫說過得到了動手的鍛煉,并取進一步的了解水果。

      3體驗法心理學表明;人在主動積極參與的活動后,記憶力會比平時提高很多倍,為了使幼兒更加熟悉水果,我們就采用了幼兒的體驗法。

      四、說教學程序

      我采用換換相扣來組織此活動,活動程序為

      激發興趣——自由探索——游戲結合——實踐體驗——情感交流——審美延伸

      1、激發興趣

      興趣是幼兒最好的教師,活動一開始教師采用幼兒熟悉的蘋果姐姐的身份出現,要請幼兒到水果王國做客。在不知不覺中就已經吸引幼兒的興趣。通過音樂的過度到第二個環節。

      2、自由探索

      根據幼兒的好奇、好動的心理,老師可以說水果寶寶害羞不肯出來,有幼兒來請水果寶寶,一一出示了水果,并通過幼兒的感知取了解水果的顏色、形狀,用途和營養價值。游戲過度到第三個環節。

      3、游戲結合

      幼兒對水果有一定的了解之后,我以游戲的方式請幼兒自己來表演喜歡的水果寶寶水果,并取和幼兒一起來為水果寶寶的兒歌。加深幼兒對水果的印象和了解。

      4、實踐體驗

      幼兒對水果有一定的了解以后,老師可以請幼兒為水果寶寶照相,用什么來照相〈水彩筆〉,幼兒肯定非常的好奇,都想來畫一畫,教師可以讓幼兒來繪畫自己喜歡的水果。并說出自己為什么喜歡自己畫的水果。比如說:我喜歡我畫的蘋果,因為它的顏色好看,形狀好看,吃起來好吃,所以我喜歡蘋果。

      5、情感交流

      在前面的活動過后,老師可以組織幼兒進行分組討論,幼兒互相說出自己喜歡的水果,為什么喜歡?

      6、小結

      通過本次活動我們認識了水果的顏色、形狀、用途和營養價值,那么么在生活中還有很多的說過,幼兒可以和和爸爸媽媽一起取更多的了解。

      審美延伸:教師拿出已經做好的水果卡片,問幼兒漂亮嗎?那么請幼兒回家后做自己喜歡的水果卡片。

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