《特殊的保護 特殊的愛》說課稿范文
尊敬的各位評委、老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版思想品德七年級（下冊）第四單元《做執(zhí)法守法用法的人》第八課《法律護我成長》第一框題：特殊的保護 特殊的愛，我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教程、板書、效果評估等七個方面闡述一下我對本節(jié)課的認識和設(shè)計。
【教材分析】
本框選自七年級下冊第八課《法律護我成長》中的第一框，本課依據(jù)的課標是“成長中的我”中的“學(xué)法用法”內(nèi)容。本框先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容，以體現(xiàn)黨和國家對未成年人的無限關(guān)懷，體現(xiàn)特殊的保護，特殊的愛。為第二框起到奠基作用。
【學(xué)情分析】
作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，在現(xiàn)實社會中，侵犯未成年人合法權(quán)益的事時有發(fā)生，當(dāng)這些侵害事件發(fā)生后，許多初中生不懂得自己可以獲得保護，或者不懂得如何保護，在他們的權(quán)益遭到侵犯時，應(yīng)該讓他們知道如何利用法律保護自己的權(quán)益。而未成年人保護法是維護未成年人合法權(quán)益，保障未成年人健康成長的有力武器。讓學(xué)生了解這些基本內(nèi)容，有助于學(xué)生維護自己在家庭、學(xué)校和社會中的合法權(quán)益，進行自我保護。
【教學(xué)目標】
依據(jù)課程標準，結(jié)合學(xué)生認知結(jié)構(gòu)和心理特點，制定以下教學(xué)目標。
1、知識目標 了解有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。
2、能力目標初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。
3、情感態(tài)度價值觀目標 逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力。
【教學(xué)重難點】
1、教學(xué)重點 讓學(xué)生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學(xué)校、國家和社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。
2、教學(xué)難點 在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。
【教學(xué)方法】
結(jié)合教材，探究案例，分析出對未成年人的四種特殊保護中家庭保護、學(xué)校保護，發(fā)展學(xué)生分析和解決實際問題能力。
教法與學(xué)法分析
學(xué)無常法，教無定法，貴在得法；為了突出重點突破難點。我采用了以下幾種教學(xué)方法：直觀演示法、情境結(jié)合法、活動探究法等。學(xué)法有：思考評價法、角色扮演法、自主探究法等。
整合點一：通過樂曲創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的心收入課堂。
常規(guī)教學(xué)：思想品德課本身的學(xué)科特點，是學(xué)生缺乏興趣也不夠重視。傳統(tǒng)的課前提示不能很好并迅速的集中學(xué)生注意力。
而播放這段輕松歡快的音樂，目的是幫助學(xué)生收心，調(diào)動學(xué)生對這堂課的興趣，達到了高效課堂的目的。
整合點二：情景再現(xiàn)
常規(guī)教學(xué)：單純的口頭敘述很難讓學(xué)生體會到小窯工的生存場景。
教學(xué)中，我利用多媒體播放了“震驚全國的黑磚窯事件”新聞片斷，目的是通過以同齡人合法權(quán)益受到侵害的案例給學(xué)生以心靈上的震動，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)期望。
整合點三： 生活再現(xiàn)
常規(guī)教學(xué)：對四大保護的認識及依法維權(quán)意識的教學(xué)，只是通過反復(fù)強調(diào)的手段來強化，但這種灌輸會使學(xué)生乏味，缺乏創(chuàng)新力。
因此，在教學(xué)中，我利用聲情并茂的多媒體講述現(xiàn)代版的三毛流浪記及實際體驗“三毛”流浪的經(jīng)歷 ，讓學(xué)生直觀甚至是親身感受到未成年人辨別是非的能力很差，從而突出了“四大保護”的`重要性。而角色的扮演，讓學(xué)生親身體會并理解司法保護是不同于其他保護的一項專門性保護措施，從而突破難點。
整合點四：師生互動，學(xué)以致用
常規(guī)教學(xué)：多數(shù)情況下使用小黑板，會給學(xué)生一種枯燥乏味的感覺。
而多媒體的引用用一種動畫效果會很好的激發(fā)學(xué)生興趣 ，使學(xué)生能更積極地投入課堂，并且深刻的領(lǐng)會未成年人受家庭、學(xué)校、社會和司法四方面的保護。 加深對知識的印象。
【教學(xué)準備】多媒體。
【教學(xué)過程】
一、釋題導(dǎo)課
由課題中的特殊兩個字入題，讓學(xué)生猜測為什么是特殊的？然后教師歸納：
一個人群；
兩部法律；
四個保護。
板書標題：特殊的保護 特殊的愛
二、層層推進，分析教材教師提問：
1、特殊保護的對象是誰？──未成年人
2、國家為什么要對未成年人進行特殊保護？（P103國家需要和自身需要）
3、國家通過制定哪些專門的法律對未成年人進行特殊保護的？
4、在未成年人保護法中，設(shè)置了幾道防線保護我們的合法權(quán)益？
國家正是用這四道特殊的防線，保護我們健康成長，
三、自學(xué)主線：
含義（要求）——————意義（作用）——————內(nèi)容（范圍/措施） ——————法律規(guī)定
四、自主學(xué)習(xí)————家庭保護
學(xué)生根據(jù)自學(xué)表格，獨立完成內(nèi)容。大部學(xué)生能認真的完成。為下面的探究打下基礎(chǔ)。
五、合作探究———家庭保護
圖片：如此家庭環(huán)境
視頻：如此家長
在圖片和視頻的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來探究如下問題：
1、如何評價這些父母的行為呢？
2、父母對我們盡撫養(yǎng)、監(jiān)護之責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)如何回報家長？
因為有前面的圖片和視頻資料作鋪墊，所以學(xué)生能有話可說，會有感百發(fā)。
六、自主學(xué)習(xí)————學(xué)校保護
學(xué)生根據(jù)自學(xué)表格，獨立完成內(nèi)容。大部學(xué)生能認真的完成。
七、合作探究———學(xué)校保護
圖片：體罰、變相體罰、侮辱人格、危房、踩踏……
在這些圖片的基礎(chǔ)上提出如下問題讓學(xué)生探討：
1、在學(xué)校保護方面，我們學(xué)校采取了哪些措施？
2、學(xué)校保護我們健康成長，你應(yīng)如何對待學(xué)習(xí)？
3、為創(chuàng)建“和諧校園”，你準備向?qū)W校提出什么建議？
因這部分內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，所以他們很感興趣，談得很好，達到教學(xué)效果。
八、表格歸納，結(jié)束課程：
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