《單腳起跳雙腳落地》的說課稿

時間：2021-02-21 10:55:41 說課稿我要投稿

《單腳起跳雙腳落地》的說課稿

　　我本次執(zhí)教的課題是《1、單腳起跳雙腳落地 2、游戲：摘桃比賽》本課次主要教材內(nèi)容是北京版教材中三年級的單腳起跳，雙腳落地技術(shù)，通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握動作要領(lǐng)，并通過各種形式的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和下肢力量。體育新課標(biāo)明確確立了以健康第一、以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念。就是要求在體育課中發(fā)揮多種功能跟多種價值，體育的功能不僅僅是單一的，應(yīng)該是多元的多方面的，根據(jù)以人為本的思想，牢牢樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，也就是確定教師的教，要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，因此我們在教學(xué)的時候，從課程目標(biāo)的設(shè)置，到教學(xué)內(nèi)容的選擇，到教學(xué)方法的選用，都要一切圍繞學(xué)生的發(fā)展來考慮。

《單腳起跳雙腳落地》的說課稿

　　“興趣”是最好的老師。本節(jié)課以故事 “學(xué)本領(lǐng)摘桃子” 引入；教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)摘桃子的本領(lǐng)，教師講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點；動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；學(xué)生自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；然后請一位學(xué)生示范正確動作，教師示范錯誤動作，讓學(xué)生進行對比分析；還有以“春游”活動形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進入角色，參與運動，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。“春游”時做仿生練習(xí)這個游戲是符合小學(xué)低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的特點。有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。運用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。教學(xué)步驟遵循由淺到深，由易到難循序漸進的原則，符合學(xué)生認知規(guī)律。

　　一、教學(xué)設(shè)想

　　為了更好的吸引學(xué)生的注意力我改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。一堂課有一個精彩的開始這堂課將成功了一半所以我在課的開始部分穿插音樂和模仿動物來達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情和熱身的目的。在學(xué)習(xí)主教材時我沒有讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)而是讓學(xué)生發(fā)揮想象自己去創(chuàng)設(shè)一個跳躍圖形進行練習(xí)再引出學(xué)習(xí)主題。這樣一來可以充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生把自己設(shè)計的和老師設(shè)計的做比較哪種方法能跳得更遠更好些。學(xué)生在自己的體驗中獲取知識比老師死板硬套的講解學(xué)習(xí)要更容易掌握。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計我采用一物多用的原則利用主教材用過的墊子來做游戲。

　　二、教材分析

　　本節(jié)課是讓學(xué)生初步接觸單腳跳起雙腳落地的知識為今后的各種急性跳遠打好良好的基礎(chǔ)。體育課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以，應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成運動參與、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護的'常識，并能夠在生活中運用。

　　三、學(xué)生情況分析

　　三年級的孩子身體素質(zhì)和接受能力不是特別強他們注意力也不是很集中所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。三年級學(xué)生生性活潑、好動模仿力、好奇心強學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點但體能較弱個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、探究法、競賽法、評價法等等多種手段緊緊地抓住學(xué)生的心理使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來讓孩子們在“玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)”以有效達到教學(xué)目標(biāo)。對學(xué)生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求，讓兒童在富有情境的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

　　四、教學(xué)目標(biāo)及重難點

　　認知目標(biāo)通過本節(jié)課探究式的學(xué)習(xí)讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)”在用器材的反復(fù)練習(xí)學(xué)生能簡單說出單腳起雙腳落地的動作方法和步驟。

　　技能目標(biāo)讓學(xué)生在特定的情境中通過思考、創(chuàng)造、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法通過練習(xí)和老師指導(dǎo)讓學(xué)生初步掌握單腳起雙腳落地的動作方法。

　　情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認真、負責(zé)的積極態(tài)度團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

　　重點單腳蹬地跳起和輕巧落地、下蹲緩沖。難點上臂前擺和起跳腳前腳掌蹬地要協(xié)調(diào)。

　　五、教法、學(xué)法

　　1．教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個性。

　　2．精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　3．收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。

　　4．采用游戲，提高學(xué)生積極性。

　　5．運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。

　　六、場地器材籃球場墊子16塊錄音機1臺桃子若干