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    生活中的透鏡說課稿

    時(shí)間:2021-06-12 10:10:15 說課稿 我要投稿

    生活中的透鏡說課稿范文

      一、關(guān)于教材:

    生活中的透鏡說課稿范文

      1、教材分析:本節(jié)內(nèi)容是人教版教科書八年級上冊第五章第二節(jié)《生活中的透鏡》。本章主要介紹透鏡的基礎(chǔ)知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用,是初中物理光學(xué)知識中重要的組成部分,也是學(xué)生掌握光學(xué)元件應(yīng)用的關(guān)鍵內(nèi)容。整章內(nèi)容安排非常符合新課標(biāo)的基本理念——從生活走向物理,從物理走向社會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識。《生活中的透鏡》這節(jié)安排在第二節(jié),是在學(xué)生學(xué)習(xí)了透鏡的基礎(chǔ)知識及其對光的作用基礎(chǔ)上的.,能進(jìn)一步使學(xué)生對透鏡成像的知識有感性的認(rèn)識。這樣安排順序使學(xué)生能具體、生動地認(rèn)識透鏡的成像特點(diǎn)及生活應(yīng)用,能引起學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的求知欲,有利于下節(jié)課開展凸透鏡的成像規(guī)律的活動,起到了承前啟后的作用,同時(shí)也能調(diào)動學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。

      2、教學(xué)目標(biāo):

      (1)了解透鏡在生活中的應(yīng)用;

      (2)知道照相機(jī),投影儀和放大鏡的結(jié)構(gòu)、成像原理和成像特點(diǎn);

      (4)會區(qū)分實(shí)像和虛像。

      3、過程與方法

      (1)通過自主學(xué)習(xí)、檢測和老師的講解,使學(xué)生慢慢的學(xué)會抓住重點(diǎn)與核心知識去看書、學(xué)習(xí)。

      (2)提高學(xué)生的觀察、概括和總結(jié)能力。

      4。、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

      (1)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。

      (2)初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識。

      (3)在探索中培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和探究方法。

      5、教學(xué)重、難點(diǎn):

      (1) 重點(diǎn)

      ①照相機(jī)、投影儀、放大鏡的結(jié)構(gòu)、成像原理和成像特征。

      ②能夠認(rèn)識和區(qū)別實(shí)像和虛像。

      (2) 難點(diǎn)

      ①理解凸透鏡三種應(yīng)用的成像原理和成像的主要特征。

      ②將本節(jié)課凸透鏡三種應(yīng)用推廣和應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去解釋一些現(xiàn)象。

      二、說教法和學(xué)法

      本著教學(xué)有法,但無定法,貴在得法的原則,本節(jié)課我采用三學(xué)、三測、三教的主要模式,充分利用討論法、分析法、實(shí)驗(yàn)法、問答法調(diào)動學(xué)生的積極性,在其中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力、以及運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力和抽象思維能力。此外,在實(shí)驗(yàn)過程中,讓學(xué)生在與他人的合作學(xué)習(xí)和探究活動中,主動提供自己的想法,與他人分享自己的智慧,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉快。

      三、說程序

      本節(jié)課,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,通過知識復(fù)習(xí)引入新課,導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本、自學(xué)檢測、難點(diǎn)突破、課堂小結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練等環(huán)節(jié)以達(dá)到學(xué)生會學(xué)想學(xué)的目標(biāo)。具體操作是:

      (一)、知識復(fù)習(xí)引入新課,導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)

      通過復(fù)習(xí)透鏡的相關(guān)知識點(diǎn),引申到透鏡在生活中的應(yīng)用實(shí)例,引導(dǎo)和告訴學(xué)生這節(jié)課我們要以照相機(jī)、投影儀、放大鏡為例來研究《生活中的透鏡》。

      (二)、引導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和探究

      1、通過三學(xué)、三測、三講的模式教育,讓學(xué)生掌握照相機(jī)、投影儀、放大鏡的結(jié)構(gòu)、成像原理和成像特征。

      2、讓學(xué)生總結(jié)照相機(jī)、投影儀、放大鏡三者成像的相同與不同之處,引出實(shí)像與虛像的概念。

      (三)、課堂小結(jié)

      總結(jié)這節(jié)課的主要知識點(diǎn):照相機(jī)、投影儀、放大鏡的結(jié)構(gòu),成像原理和成像特點(diǎn);實(shí)像和虛像的區(qū)分。

      四、板書設(shè)計(jì):

      第二節(jié) 生活中的透鏡

      一、照相機(jī)

      倒立、縮小、實(shí)像 (物距大于像距)

      二、投影儀

      倒立、放大、實(shí)像 (像距大于物距)

      三、放大鏡

      正立、放大、虛像

      四、實(shí)像與虛像

      實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立的

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