語文課鴻門宴說課稿

時間：2021-06-11 14:36:49 說課稿我要投稿

語文課鴻門宴說課稿

　　教學目的：

語文課鴻門宴說課稿

　　1、理解劉邦、項羽的不同性格。

　　2、了解課文安排情節(jié)曲折，完整的特點。

　　3、學習課文語言的生動性，掌握古漢語常識及字義。

　　教學重點：

　　1、課文的結構與情節(jié)。

　　2、文言實虛詞的含義，字、詞、句常識。

　　教學難點：1、人物的形象。

　　教學安排：四課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　用李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”一詩中對項羽“人杰”“鬼雄”的評價，引導學生進入文本《鴻門宴》，展開與項羽、司馬遷的心靈對話。

　　二、歷史背景

　　秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陳勝吳廣起義，劉邦、項羽也起兵江東。項梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”，召集諸將結成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項分南北兩部，合力西擊秦軍，并約定“先入關中者王之”。

　　劉邦率先入關破咸陽，退駐霸上。后項羽率軍西來屯軍新豐鴻門，揚言同劉邦交戰(zhàn)。就在這樣的劍拔弩張形勢下，出現了公元前206年12月，在新豐鴻門舉行宴會——“鴻門宴”。這場激烈的政治斗爭在秦末農民戰(zhàn)爭及楚漢戰(zhàn)爭皆發(fā)生重要影響，被認為間接促成項羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝。

　　三、引導學生概括文本內容。(8分鐘)

　　1.學生再次速讀課文，自主概括故事情節(jié)。(3分鐘)

　　2.分四人小組討論，合作概括故事情節(jié)。(3分鐘)

　　3.學生代表陳述討論結果，教師引導、歸納并板書故事情節(jié)。(2分鐘)

　　四、理清故事情節(jié)

　　1、本文中心：鴻門宴

　　本文線索：殺不殺劉邦

　　本文順序：時間順序

　　本文結構：開端、發(fā)展、高潮、結局和尾聲

　　2、宴前(幕后活動)：無傷告密范增獻計項伯夜訪張良獻計劉項約婚項伯游說

　　宴中(明爭暗斗)：沛公謝罪項王留飲范增舉玦項莊舞劍項伯翼蔽樊噲闖帳樊噲力斥

　　宴后(脫身除患)：沛公逃席張良留謝項王受璧范增憤罵誅殺無傷

　　五、研討第二部分

　　1、第二部分寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭、是情節(jié)的高潮。

　　此部分情節(jié)有“三起”“三落”，請在文中找出。

　　2、小結曹無傷告密

　　開端

　　范增獻計

　　項伯夜訪

　　發(fā)展

　　劉項約婚

　　劉邦謝罪

　　范增舉玦

　　項莊舞劍

　　高潮

　　項伯翼蔽

　　樊噲闖帳

　　劉邦逃席

　　結局

　　張良留謝

　　六、探究人物性格

　　1、劉邦

　　出身農家，不務正業(yè)，貪財好色，一心稱王。鯫生獻計“距關，毋內諸侯，秦地可盡王也”，正中劉邦下懷。這樣重大事件，劉邦都沒有告訴過謀士張良，真有心計。緊急關頭，搖尾乞憐，又向張良求救。張良不計前事，連發(fā)數問，從實際出發(fā)，提出“沛公不敢背項王”的`方針。劉邦首先懷疑張良與項伯的關系，既而心領神會，立刻接見項伯，說得天花亂墜，做得天衣無縫，機敏過人，貫徹執(zhí)行張良的方針真叫漂亮!拉攏收買了項伯，通過項伯軟化了項羽，在鴻門宴上受到項伯的“翼蔽”。

　　劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)，稱項羽為“將軍”，自稱“臣”，奉承項羽，掩飾自己，拉舊關系，自己“北向坐”，“張良西向侍”，低三下四。

　　劉邦進入咸陽，住在皇宮，盡享榮華富貴，不肯離開。見狀，樊噲與張良質問劉邦：“欲有天下耶?將為富家翁耶?”力勸劉邦封宮室府庫，還軍霸上。劉邦察納雅言，“沛公軍霸上”。項羽揚言要“擊破沛公軍”的時候，他聽取了張良的意見;劉邦要逃跑的時候，又聽取了樊噲的意見。總之，劉邦還是善聽人言的。賠罪時，項羽暴露了曹無傷，劉邦不露聲色，置若罔聞，密記在心;回軍后，“立誅曹無傷”。劉邦多有心計，處事多么果斷!

　　為之奈何(驚)——求救張良(問)——拉攏項伯(謀)——謝罪項羽(奸)——脫身獨去(識)——留良代謝(周)

　　性格特點：

　　生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、能言善變、頭腦清醒、善于應變、慮事周到、善于用人。

　　2、項羽

　　有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，驕矜自負，聽到“沛公欲王關中”的密報，大怒曰“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”項伯斡旋泄露軍機，項羽麻痹不問，項伯說項羽“今人有大功而擊之，不義也”，項羽又在“義”字上思慮不定。鴻門宴上劉邦一席花言巧語，竟使項羽不好意思，暴露了無傷，說明他無知而愚蠢。范增多次目示、舉玦，“項王默然不應”，“項莊拔劍起舞”，項伯“翼蔽沛公”，聽之任之，說明項羽不聽人言，猶豫不決，舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，坐失良機。樊噲闖宴，威懾項羽，慷慨陳詞，指斥項羽。項羽沽名釣譽，不但不怒，反而大加贊賞、賜坐。劉邦逃跑，項羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠慮。

　　聽曹無傷言(大怒)決意伐劉——受項伯說(許諾)答應善遇——受劉謝罪(留飲)自愧設宴——見增舉佩(默然)縱容劉邦——見伯護劉(不應)繼續(xù)縱容——樊噲闖斥(稱贊)賜坐賜酒——張良留謝(不追)安然受璧

　　性格特點：

　　唯我獨尊、光明磊落、寬宏大量、“仁義”皆施、直率魯莽、沽名釣譽、輕敵自大、寡謀輕信、優(yōu)柔寡斷、眼見不遠、不善用人。

　　3、小結

　　《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，史圣司馬遷對這位失敗的英雄傾注了太多的感情，使其具有久遠的人格魅力。可以說巨鹿之戰(zhàn)的輝煌勝利使項羽喪失了自己的判斷能力，也構成了他對戰(zhàn)爭一種近乎盲目的崇拜，并進一步鑄就了他的悲劇性格。他的精神世界里惟一的支柱或許就是每次戰(zhàn)斗的勝利。項羽不屑小計謀是真誠的，他夢想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終英雄末路。項羽用性格的筆寫下獨特的人生篇章，算是一種對自己的薄奠。無論是獨夫的剛愎自用還是英雄的顧盼無奈，無論是抗鼎拔山還是別姬自刎，光照至今的永是夕陽般的輝煌與悲壯。

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