音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿
我今天說課的題目的是歌曲教學《喜鵲鉆籬笆》。
唱歌教學作為小學音樂教學的重要組成部分，是實施美育的重要環(huán)節(jié)之一。怎么讓學生主動參與教學環(huán)節(jié)、富有創(chuàng)造性的體驗音樂要素、快樂學唱，在學習音樂的過程中欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，收獲美的體驗，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗場，這應該是小學音樂課永遠值得探索和不懈追求的目標。
一、課題研究
感受歌曲情緒，體驗音樂律動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、教材分析
本課是人音版小學音樂二年級下冊第五課內(nèi)容，歌曲《喜鵲鉆籬笆》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調(diào)式，42拍，單樂段結構。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現(xiàn)了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的心情。“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。
三、教學涉及思路
新課標強調(diào)“以審美為核心”，該教學設計力求從音樂本體挖掘歌曲的審美因素，引導學生從審美視角詮釋音樂。力爭在教學設計和教學方法上堅持“以人為本”注重學生個體的`宗旨，面對一個個活潑智慧的學生個體，無論教學導入、教材挖掘還是學生創(chuàng)編活動的設計都結合二年級學生特點設計，培養(yǎng)學生的審美情趣及音樂的創(chuàng)新能力。
四、學情分析
少數(shù)民族歌曲對學生而言稍感陌生，但律動鮮明，符合低段孩子們活潑好動的年齡特點。二年級的學生們已初步具有感受和理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，學生的學習積極性會非常高，體驗音樂的熱情高漲。在這堂課的教學過程中我采用合作探究法、快樂教學法等，堅持“教師為主導，學生為主體，自主學習為主線，創(chuàng)新創(chuàng)造為目的”的教學原則，使學生積極主動參與到教學情境中來，寓教于樂，得到美得熏陶。
五、教學內(nèi)容:
1、學習歌曲《喜鵲鉆籬笆》
2、按節(jié)奏讀歌詞，理解歌詞的意思
3、隨歌曲做律動,并掌握彝族舞蹈的基本動作
六、教學目標
1、感受歌曲情緒、速度掌握歌曲的節(jié)奏特點，能伴簡單肢體律動演唱歌曲。
2、感受歌曲活潑跳躍的情緒，通過了解歌曲中彝族語匯的含義，體驗彝族兒童游戲的歡快心情。
3、引導學生以自我分析、體驗合作的方式主動參與歌曲欣賞，了解歌曲語言、節(jié)拍節(jié)奏特點，體驗歌曲律動。通過舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)新能力。
七、教學重難點
教學重點：感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《喜鵲鉆籬笆》。
教學難點：對歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準的把握。
八、教學用具:
多媒體、鋼琴、播放器、雙響筒、小紅花。
九、教學過程:
一、組織教學
1、聽音樂做律動。
2、師生問好。
二、歌曲《喜鵲鉆籬笆》
(一)教學導入
1、提問
師:同學們,我國是個多民族的國家,你們知道在我國有多少個民族嗎?非常正確!56個民族56枝花,百花爭艷,各顯千秋。
2、師:那么今天又會是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢?請欣賞(播放《喜鵲鉆籬笆》視頻)。你知道這是我國哪個民族嗎?
3、彝族簡介
師:對。彝族人民非常好客,他們居住的地方有美麗的風景和秀麗的山水,每逢節(jié)日他們就會穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞,彝族的服飾特別鮮艷、漂亮，這些服飾種類繁多、色彩紛呈。這是彝族的傳統(tǒng)文化和審美意識的具體體現(xiàn)。彝族人民能歌善舞，在民間有各種各樣的曲調(diào)，如：爬山調(diào)、迎客調(diào)、娶親調(diào)等。彝族的舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨舞兩類。動作歡快、節(jié)奏感強，通常有笛子、月琴、三弦伴奏。說到彝族的樂器那更是豐富多彩如：葫蘆笙、巴烏、月琴、三弦等。彝族的節(jié)日有彝族年、火把節(jié)、跳歌節(jié)等。重點介紹火把節(jié)（略）。聽完李老師的介紹，你們喜歡彝族嗎？（喜歡）今天呀，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊妥迕窀琛断铲o鉆籬笆》，請看大屏幕。
4、出示課題
師:剛才我們欣賞的這首歌曲的名字叫《喜鵲鉆籬笆》,是彝族小朋友們做游戲時唱的歌曲。
(二)學習歌曲
1.感受歌曲:
1聽錄音
師:你們想不想聽老師是怎樣演唱這首歌的呢?
2提問
師:歌曲主要表現(xiàn)了怎樣的情緒?請說說歌中唱了什么?
3教師出示完整的歌詞
4解釋詞義
師:彝族人民也有自己的語言,你們知道“阿西里西”是什么意思嗎?是“我們是好朋友”。“求堵啦來 求堵啦來 嗡啊嗡啊”是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。
5師生按節(jié)奏讀歌詞。(師一句、生一句)
6跟節(jié)奏讀歌詞(雙響筒伴奏)
（三）.學唱歌曲:
1傾聽音樂的旋律。
師:請同學們休息一下,聽老師用鋼琴彈歌曲的旋律。
2對口型游戲
師:請同學們聽歌曲范唱,只張嘴不出聲。
3跟鋼琴輕聲哼唱。
4欣賞錄音范唱。
師:他們唱得怎么樣?
5完整演唱歌曲。
6、歌曲處理(講解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強弱力度的變化,還要有表情。)
師:同學們！你們做游戲時的心情如何?注意“求堵啦來 求堵啦來 嗡啊嗡啊”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情,大家應該唱得歡快些。現(xiàn)在,讓我們把自己想象成那群少年,體會一下愉悅的心情,然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。
三、拓展部分—— 學彝族基本舞蹈動作
師:咱們中國的少數(shù)民族個個能歌善舞,彝族也不例外,我們一起來跳跳彝族的舞蹈怎么樣?
1講解示范動作
2生學跳
3跟音樂跳
4邊唱邊跳(有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈)
師:請每一個同學都動起來、唱起來吧!
四、結束語:
師:音樂是人們了解一個民族文化的窗口。通過今天的學習,希望同學都能熱愛我們的少數(shù)民族,更加喜愛我們的少數(shù)民族音樂。請同學們回去后把這首好聽的歌曲唱給家人或朋友聽,讓我們把快樂傳遞給身邊的每一個人,好不好?（好）
五、下面請聽顏老師向你們再見！聽音樂有秩序的走出教室。
【 音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿】相關文章：
音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿范文09-08
音樂《喜鵲鉆籬笆》說課稿范文09-19
《喜鵲鉆籬笆》教學反思01-27
《喜鵲鉆籬笆》教學反思06-01
喜鵲鉆籬笆的教學反思07-04
《喜鵲鉆籬笆》教學反思范文12-23
喜鵲鉆籬笆的教學反思范文03-19
喜鵲鉆籬笆教學設計范文03-19
《喜鵲鉆籬笆》教學反思范文（精選3篇）09-01