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    民間故事《彼得與狼》說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-11-25 17:58:32 說(shuō)課稿 我要投稿

    民間故事《彼得與狼》說(shuō)課稿

      實(shí)踐證明,說(shuō)課活動(dòng)有效地調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)改革,學(xué)習(xí)教育理論,鉆研課堂教學(xué)的積極性。是提高教師素質(zhì),培養(yǎng)造就研究型學(xué)者型青年教師的最好途徑之一。下面是小編整理的民間故事《彼得與狼》說(shuō)課稿,歡迎閱覽。

      《彼得與狼》是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫取材于俄羅斯民間故事,譜寫(xiě)成的交響童話。這是一部“聽(tīng)音樂(lè),講故事”的古典音樂(lè)作品。故事講訴了淘氣的小彼得在小動(dòng)物們的幫助下,制伏了大灰狼的故事。

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 了解交響童話《彼得與狼》的故事內(nèi)容。

      2. 能聽(tīng)辯交響童話中每個(gè)角色的音樂(lè)主題及說(shuō)出相應(yīng)的樂(lè)器名稱。

      3.通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)感受交響童話的魅力。

      教學(xué)重點(diǎn): 能聽(tīng)辯出交響童話《彼得與狼》中各角色的主題音樂(lè)。

      教學(xué)難點(diǎn):能聽(tīng)辯出演奏各角色的樂(lè)器。聽(tīng)出不同的樂(lè)器所塑造的不同人物和故事情節(jié)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      1.播放《彼得與狼》交響童話動(dòng)畫(huà)片段(無(wú)聲)

      2.播放《彼得與狼》交響童話動(dòng)畫(huà)片段,讓學(xué)生對(duì)比。

      3.師:音樂(lè)讓童話故事更生動(dòng)有趣并帶給我們無(wú)限的想象。今天老師要與同學(xué)們一起走進(jìn)音樂(lè)童話《彼得與狼》。

      二、 音樂(lè)聽(tīng)賞、

      1.師:《彼得與狼》取材于俄羅斯民間故事,是一部交響童話,它是用音樂(lè)來(lái)講故事的童話。老師今天要在我們班招聘優(yōu)秀的演員,一起參加交響童話的音樂(lè)活動(dòng)。

      2. 請(qǐng)看招聘大闖關(guān)

      第一關(guān):聽(tīng)音樂(lè)記角色

      (1)彼得是個(gè)勇敢的少先隊(duì)員(播放彼得的`主題音樂(lè))

      (2) 小鳥(niǎo)、鴨子和貓是彼得的好朋友(播放小鳥(niǎo)、鴨子、貓的主題音樂(lè))

      (3)彼得的爺爺是個(gè)老獵手,他有點(diǎn)嘮嘮叨叨(播放爺爺?shù)闹黝}音樂(lè))

      (4)彼得和爺爺住的森林里,有一只兇猛的大灰狼!(播放狼的主題音樂(lè))

      (5)森林遠(yuǎn)處傳來(lái)獵人的槍聲,原來(lái)獵人來(lái)了。(播放獵人的槍聲,獵人行進(jìn)音樂(lè))

      (6)看看誰(shuí)最快記住了這些角色的主題音樂(lè)?(教師播放某主題,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出角色。給最快記住主題音樂(lè)的學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”)

      第二關(guān):聽(tīng)主題記樂(lè)器

      (1)你能聽(tīng)出演奏這些角色的樂(lè)器分別是什么嗎?(先請(qǐng)學(xué)生說(shuō),再出示角色和對(duì)應(yīng)的樂(lè)器)

      (2)分別播放各個(gè)角色的主題音樂(lè),讓學(xué)生競(jìng)猜演奏樂(lè)器。(給反應(yīng)快的學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀演員證)

      第三關(guān):完整聆聽(tīng)

      一天清晨,少先隊(duì)員彼得走出了家門(mén),出家門(mén)后發(fā)生了什么事呢?讓音樂(lè)告訴你們吧。

      第四關(guān):唱彼得的主題音樂(lè)

      (1)教師用鋼琴?gòu)椬啵瑢W(xué)生跟唱彼得的主題音樂(lè)旋律。

      (2)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自編彼得的動(dòng)作,邊唱邊表現(xiàn)彼得的形象動(dòng)作。

      (給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”)

      第五關(guān):聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行角色表演。

      請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行角色表演。(給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀演員證”)

      三、 視聽(tīng)結(jié)合

      1.欣賞音樂(lè)動(dòng)畫(huà)《彼得與狼》,了解《彼得與狼》的故事。

      2.出示角色、樂(lè)器的連線題。學(xué)生完成

      3.作曲家簡(jiǎn)介:普羅科菲耶夫是蘇聯(lián)著名作曲家,創(chuàng)作了7部協(xié)奏曲、7部交響曲、9部奏鳴曲。他對(duì)兒童有著特殊的感情,他的作品不少是為兒童創(chuàng)作的。如歌劇音樂(lè)《灰姑娘》交響童話《彼得與狼》等都是享譽(yù)世界樂(lè)壇的。

      4. 優(yōu)秀演員頒獎(jiǎng)儀式。

      四、課堂小結(jié)

      《彼得與狼》是有標(biāo)題的交響童話,他給人們的啟示是:團(tuán)結(jié)就是力量,機(jī)智勇敢就能夠戰(zhàn)勝兇惡的敵人。

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