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    六年級上冊語文《大瀑布的葬禮》說課稿

    時間:2021-06-10 19:31:54 說課稿 我要投稿

    六年級上冊語文《大瀑布的葬禮》說課稿

      《大瀑布的葬禮》說課稿

    六年級上冊語文《大瀑布的葬禮》說課稿

       《大瀑布的葬禮》是一篇閱讀課文。課文講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前后的不同景象,以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因。說明保護環境、保護生態平衡已是人類自下而上所面臨的大事。

      課文語言優美,感情充實,是進行環境教育和語言訓練的好教材。開頭作者先寫菲格雷特總統為大瀑布主持葬禮;接著寫了大瀑布發生變化前后的不同景象及其發生變化的原因;最后,又回到課文開頭的場景,寫菲格雷特總統在葬禮中號召人們保護生態平衡,愛護我們賴以生存的地球。

      我國的文學創作歷來講究一個“情”字。語文教材正是培養兒童情感的好材料。我們的教學對象是兒童,兒童的情感世界純真多彩。帶領孩子們在課文表達的情感世界里邀游,是一件多么愜意的事!在教學中,學生的情感一旦被激活,便能形成一種內驅力,學生就能學得主動,學得愉快,這既是教學取得成功的保證,也是成功教學的快樂境界。

      本課的設計旨在創設一定的情景,激發學生的情感,運用自讀--自悟--交流--自得的教學方法,讓學生從文本和畫面中真切的感受瀑布昔日的雄偉壯觀,今日的奄奄一息。通過這種強烈的對比,自然而然的生發一種情感:我們要保護環境,保護我們賴以生存的地球。同時,努力通過 “模擬總統演講”等環節,培養學生運用語言文字的能力,盡可能地使語文學習綜合化。

      學情分析:

       1、易錯點:“塞特凱達斯”這一名字比較繞口,一開課就應強化訓練,以免說錯。

      2、激趣點:課題很容易引起學生的興趣,如怎么會給瀑布舉行葬禮呢?

      3、激情點:欣賞瀑布雄偉壯觀的畫面。

      4、 形成點:通過塞特凱達斯今昔的對比,學生會自然而然地形成環保意識。

      5、 難破點:模擬演講,部分學生可能有思維障礙,不能活學活用。。

      這篇閱讀課教學的設想:在本課教學中,應緊緊抓住學生提出的問題"巴西總統菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮?"來進行教學。運用自讀--自悟--交流--自得的教學方法,通過自讀來質疑、梳疑;通過自悟、小組討論來解疑;最后通過師生共同的活動,深入地理解,學生達到自得,同時增強保護生態環境的意識。

      一、初讀質疑、梳疑

       1、導入新課從創設情境、直觀形象開始,讓學生充分體驗瀑布的美麗,直接抓住課文主要內容,為讀課文明確了目標。(出示課件--瀑布)同學們,請看我身后的大瀑布,它就是舉世聞名的塞特凱達斯大瀑布,它曾經是世界上流量最大的瀑布,它曾經氣勢磅礴,雄偉壯觀,它是巴西和巴拉圭人民的驕傲,然而,1986年9月巴西總統菲格雷特親自為這條瀑布舉行了一次特殊的葬禮,這節課,就讓我們一起走進這條大瀑布。

      2、學生通過快速默讀課文,理清文章作者的思路,再次提出自己最需要解決的問題。師生共同梳疑,確定最后有三大問題需要解決。

      (1)巴西總統為什么要親自主持瀑布的葬禮?

      (2)大瀑布是怎樣消失的?

      (3)舉行瀑布葬禮的意義所在?

      師生共同帶著這些問題來學習,其目的性強,又激發了學生的興趣。他們會主動參與,去體會作者表達的思想感情,增強環保意識。

      二、自悟、小組合作學習解疑

       讓學生主要圍繞"巴西總統為什么要親自主持大瀑布的.葬禮"這一問題,小組合作學習,可采取"讀-畫-議-說"的方式進行討論,每個同學交流前,最好將自己的發言概括成幾點來說。

      三、全班交流,深入理解

       1、巴西總統之所以要親自主持大瀑布的葬禮,是為這個大瀑布的逐漸消失而深感惋惜和遺憾,因為它一直是巴西人民的驕傲。

      師引導對比朗讀第4自然的自然段和第8自然段,體會大瀑布昔日的雄奇壯觀;對比朗讀第5自然段和第8自然段,體會昔日的旅游勝景。同時展示大瀑布雄奇壯觀與逐漸枯竭的圖片資料。給學生造成一定的心理落差,使其同作者同惋惜。

      2、大瀑布是怎樣消失的?培養學生概括的能力,得出瀑布消失的原因有三:上游建起了水電站、水資源浪費嚴重、破壞森林、亂砍濫伐,水土流失。

      四、交流體會,進行發散思維的訓練,突出了對學生的環保教育。

      1 設計總統演說以及課外拓展的方法突破教學難點。我巧用課文的空白點,設計一個總統演說的練習:如果你是巴西總統,在這個葬禮上,面對巴西人民,你會說些什么?現場演說,難度較大,可是學生們的回答卻是那么有力。“女士們,先生們:今天在這里為大瀑布舉行一場葬禮,它曾經是我們巴西人民的驕傲,那洶涌的河水咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里的雄姿,曾讓全世界為之陶醉。如今,它靜靜地躺著,在群山之間無奈地低下了頭。是誰這么狠心,是我們,是我們人類。讓我們積極行動起來,保護環境,保護我們的家園,讓大瀑布的悲劇不再重演。”多么精彩的演說啊。

      2課外拓展:(可選做)

      ① 20年后,塞特凱達斯大瀑布在各方的綜合治理下,又恢復了原來的雄偉壯觀的景象,如果你再次站在大瀑布前,你會發出怎樣的感慨?

      ② 展開想象,試著寫一首詩歌,描繪一下20年后塞特凱達斯大瀑布的美麗景觀。

      ③ 請你以“塞特凱達斯大瀑布”的口氣,給地球人類寫一封信。

      ④ 注意觀察你周圍環境的變化,想想我們該為此做些什么

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