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中班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿：《你的鼻子聞到了什么》
科學(xué)是一個(gè) 建立在可 檢驗(yàn)的 解釋和對(duì) 客觀事物的 形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的 有序的知識(shí)的系統(tǒng)。下面是小編為你帶來(lái)的 中班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿：《你的鼻子聞到了什么》，歡迎閱讀。
一 說(shuō)教材：
本節(jié)課選自中班的科學(xué)活動(dòng)，中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇。每天早上小朋友抹著不同的寶寶霜來(lái)到幼兒園，就會(huì)伸出小手讓別的孩子聞聞他的小手香不香，看著可愛(ài)的孩子們，可以看出他們對(duì)氣味很敏感，但是氣味是一種看不到，摸不著的東西，它又是無(wú)處不在和我們的生活息息相關(guān)的。我選擇這一課題是讓孩子們感覺(jué)到氣味和鼻子的嗅覺(jué)功能是分不開(kāi)的。
二 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)我知制定了以下目標(biāo)：
1感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受，我把這一點(diǎn)做為本節(jié)課的重點(diǎn)；
2判斷氣味，給氣味找朋友；這是本節(jié)課的難點(diǎn)；
3感知鼻子的`用途以及保護(hù)鼻子的方法。
三 說(shuō)教法：
新《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性，寓教育與生活、游戲中，因此在活動(dòng)中我采用了“提問(wèn)法、觀察法、操作法、交流討論法”等來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)孩子們自我保護(hù)的能力。
四 說(shuō)學(xué)法：
新《綱要》明確指出：“幼兒能用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”，因此在本次活動(dòng)中我采用的學(xué)法有“觀察法、討論法和操作法”，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中講述鼻子聞到了什么，符合心理學(xué)所說(shuō)的“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果會(huì)明顯提高”。
五 說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：
新《綱要》指出：幼兒教師應(yīng)為幼兒提供豐富的材料，以達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，在此活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備：
1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中已接觸過(guò)不同的氣味；
2物質(zhì)準(zhǔn)備：香水、風(fēng)油精、醋、酒各一瓶，裝有香水、風(fēng)油精、醋、酒的稀釋液氣味瓶每組一套；用空氣清洗劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境。
六 說(shuō)教學(xué)流程：
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：
1帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入彌漫著香氣的教室，激發(fā)幼兒的興趣。
今天的教室和以前有什么不一樣？（香香的）
你們是怎么知道香香的呢？（用鼻子聞到的）
你們還用鼻子聞到過(guò)什么味道？（可以讓個(gè)別孩子回答）
2進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知鼻子的用處：按組分發(fā)氣味瓶，引發(fā)幼兒興趣。
老師給你們每一組都發(fā)有有趣的瓶子，你們有什么方法知道里面藏的是什么呢？它們又是什么味道呢？（引導(dǎo)幼兒用鼻子聞氣味，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)聞到的是什么味道）
出示香水、風(fēng)油精、醋、酒問(wèn)幼兒你們知道這是什么嗎？它們又是什么味道呢？請(qǐng)幼兒聞聞并回答：我聞到的味道是香香的，里面裝的是香水；我聞到的味道是酸酸的，里面裝的是醋，完成了第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
再次讓孩子們聞聞氣味瓶，告訴孩子們，氣味瓶里也裝著這些東西，請(qǐng)你們聞一聞，然后把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？幼兒自主操作完成第2個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
3引導(dǎo)幼兒討論鼻子的用處，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：
你們?cè)诩依锘騽e的地方還聞到過(guò)什么氣味？你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么呢？請(qǐng)幼兒討論后教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，還能幫助我們呼吸。完成第3個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
4總結(jié)：鼻子不僅能聞到各種各樣的氣味還能呼吸，引導(dǎo)幼兒回憶碰傷鼻子或感冒時(shí)的感覺(jué)，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法：
鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷，出血，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子，讓它健健康康的，平時(shí)不能挖鼻孔，鼻子癢時(shí)要輕輕的按壓，流鼻血時(shí)不要慌張，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分仰，以免血液流到喉嚨，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，請(qǐng)大人幫忙處理，用藥棉塞住出血的鼻孔并用冰毛巾敷額頭。完成第4各教學(xué)目標(biāo)。
5結(jié)束部分：戶外體驗(yàn)：
在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！
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