實施方案常用6篇
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的實施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
為了確保義務教育階段的適齡兒童少年都能入學并接受完九年義務教育，使義務教育段學齡人口“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，把“科教興鎮(zhèn)，科教興市”戰(zhàn)略落實到實處，我校特制定控輟保學責任制及獎懲措施如下：
一、建立建全控輟保學組織機構(gòu)
1、督導、檢查、考評小組：
組 長：Z
副組長：Z
成 員：Z
2、控輟保學實施小組
兩班一結(jié)對，班主任任組長，課任教師為組成成員。
二、職責、評價、考核、落實細責
1、以班級為單位建立學藉管理表冊，學生成線冊，每學期對班級進行兩次綜合評價，都以入學時班級學生人數(shù)為準，各項平均分乘以鞏固率為最后得分。
2、督導組織全體教職工認真學習，宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規(guī)，分組對學生、家長進行法律宣傳與教育，讓學生、家長了解義務教育是強迫教育。
3、減輕學生課業(yè)負擔，禁止對學生施加課業(yè)壓力，由教導處組織檢查學生的作業(yè)及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、嚴禁體罰和變相體罰學生，由政教處組織調(diào)查、落實情況。
5、嚴禁亂訂資料，亂收費，增加學生經(jīng)濟負擔。
6、對學生進行綜合評價，不單純追求升學率，不因?qū)W生成績差而進行排斥。
7、班主任對本班學生人數(shù)負責，學生因故曠課一天，速報教導處，確認為輟學的學生，嚴格落實依法治輟八種程序。
8、雙班結(jié)組，抓好班級管理，抓好三類人群的'管理和輟學生復學后的管理。組內(nèi)教師做好三類人群的幫扶工作。
9、督導、檢查、考評小組分工協(xié)作對以上工作內(nèi)容進行定期檢查，全面掌握。對全體教職工進行評定、考核，考核結(jié)果與教師的獎金掛鉤，對因個人原因引起學生輟學生的教師給予一定的紀律處分。排名在后三名的班組教師成員予以通報，取消年終評優(yōu)、評模資格。
實施方案 篇2
為了弘揚班主任工作中的典型事跡，介紹班主任在班級管理過程中的有益經(jīng)驗，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示平臺，探索在新時期班主任工作的新思路、新做法，探討德育工作在新形勢下的.途徑、方法和意義，經(jīng)學校研究決定，設立“班主任論壇”.
一、指導思想
為確保論壇的目標和宗旨的實現(xiàn)，以論壇為依托，堅持德育科研與名師培養(yǎng)、班級管理提高有機結(jié)合，努力造就一支適應新形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、“班主任論壇”每月討論主題
三月份主題為：教育部下發(fā)的《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》中第五部分，專門對“把社會主義核心價值體系融入班主任工作”作了規(guī)定，你如何理解？
四月份主題為：葉圣陶先生說：“教育簡單地說，就是養(yǎng)成良好的習慣”.你如何理解？
五月份主題為：如何把握教育火候？
六月份主題為：對犯錯誤的學生，需要一定的懲戒。如何把握懲戒的尺度，做到既不違規(guī)，又起到應有的教育作用？
三、論壇形式和要求
1、學校在辦公平臺的“討論區(qū)”設立“班主任論壇”,班主任每月圍繞學校確定的主題，用帖子的形式，相互交流班主任工作經(jīng)驗教訓、感想體會、意見建議等，字數(shù)不限，可長可短，或隨感式，或論文式，或案例式，最好是原創(chuàng)，可共享的其它材料一定要注明出處來源。
2、每位班主任老師對每月的主題都要參與討論，主題之外的班主任工作話題也可以。
3、交流態(tài)度要端正，觀點積極向上。
4、條理清晰，文筆流暢。
四、活動時間安排及評獎辦法
1、交流時間：20xx年3月-6月
2、考評辦法：根據(jù)《班級工作考評ABC實施方案》第四條第三款進行評價。即學校活動ABC評價（2分）：根據(jù)級部對各個班級在學�；顒又械膮⑴c度和活動效果匯總得出的班級學校活動ABC評價結(jié)果進行評價。
學期末各級部組成考評小組，根據(jù)：1、每個主題的參與情況，2、發(fā)帖數(shù)量、長度和質(zhì)量，3、影響和效果等情況綜合評分，每年級分三個等次（同常規(guī)成績等次數(shù)），A等2分，B等1.5分，C等1分。
實施方案 篇3
為全面改善旅游管理區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為廣大居民創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，為旅游區(qū)發(fā)展提供良好的環(huán)境保障，特制定本方案：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提升景區(qū)品味，美化環(huán)境為宗旨，以建設生態(tài)文明景區(qū)為目標，致力建設宜業(yè)宜居宜休閑的新旅游區(qū)。
二、工作原則及目的
政府牽頭組織，職能部門監(jiān)管實施，單位聯(lián)動，全民參與。努力實現(xiàn)旅游管理區(qū)軼序井然，環(huán)境衛(wèi)生整潔的效果。
三、整治范圍及重點
本次整治的范圍：核心景區(qū)、城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)，重點整治亂潑亂倒垃圾、亂搭亂建、亂停亂靠、亂貼亂掛、亂噴廣告，擅自擺攤設點、出店占道經(jīng)營、制作等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的.行為。
四、工作措施及步驟
鑒于我區(qū)實際，采取“疏、堵”相結(jié)合的方法開展整治行動。
（一）從“疏”著手，切實改善環(huán)衛(wèi)設施設備狀況。
1、按城市標準建設垃圾中轉(zhuǎn)站，城鎮(zhèn)區(qū)設兩個。
2、配置自動化垃圾清運車一臺，手推式斗車，以提高垃圾清掃、清運效率。
3、設置和景區(qū)容貌環(huán)境相適宜的垃圾箱、桶等。位置選擇在核心景區(qū)內(nèi)及城鎮(zhèn)區(qū)街道兩側(cè)。
�。�二）強化措施，以“堵”促效
1、加大宣傳力度。采取橫幅、至居民的一封信的形式，會同鎮(zhèn)政府、辦事處組成聯(lián)合行動組，上街下社區(qū)入戶宣傳城市管理相關法律、法規(guī)及旅游區(qū)開發(fā)建設的目的、意義，提高居民法律意識及思想認識，增強居民遵紀守法和維護市容環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。
2、強化保潔。增加清掃人員，加強清掃頻率，確保24小時全天侯衛(wèi)生保潔，徹底消除暴露垃圾現(xiàn)象。
3、落實整治。以教育為主，對違章對象進行現(xiàn)場糾章，指出問題，限期整改，分自行整改、督促整改、強制整改三個步驟進行。
4、加大巡查力度。建立日巡查制，執(zhí)法隊員責任分塊包段到人，對管轄范圍實行全天侯監(jiān)控，出現(xiàn)情況及時處理，建立長效管理機制，保證景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，軼序效果持續(xù)良好。
5、建立制度，明確責任。實行門前“三包”責任制，即：包衛(wèi)生、包綠化、包軼序。責任明確到單位、臨街個體門面主。
桃花源旅游管理區(qū)景區(qū)管理局
二0xx年七月四日
實施方案 篇4
一、工作目標
在鞏固現(xiàn)有創(chuàng)建成果的基礎上，在全鄉(xiāng)上下全面、深入、扎實的開展縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，確保達到縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)標準，20xx年底通過縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)考核驗收。
二、主要任務
按照《省衛(wèi)生縣城標準》，對照愛國衛(wèi)生組織管理、健康教育、市容環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護、公共場所、生活飲用水衛(wèi)生、食品安全衛(wèi)生、傳染病防治、病媒生物防制和社區(qū)、單位及城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生等十項大標準，強力開展創(chuàng)建工作，確保達到縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)標準。
三、實施步驟
創(chuàng)建縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)工作分為三個階段進行:
1、前期準備階段（3月1日—3月31日）邀請專家和派專業(yè)技術人員前來規(guī)劃指導，細化落實各項創(chuàng)衛(wèi)措施。
調(diào)整充實鄉(xiāng)創(chuàng)建縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)領導小組并設立辦公室，開展日常工作。召開創(chuàng)衛(wèi)動員大會，分解落實各項指標任務，簽訂創(chuàng)衛(wèi)工作責任書。
各村（社區(qū)）及各責任單位制定專項規(guī)劃和實施方案，落實人員、資金，有計劃、有步驟、有重點地實施創(chuàng)衛(wèi)達標工作，高標準、高質(zhì)量地完成縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)規(guī)劃指標。
2、全面實施階段（4月1日—9月30日）各責任單位開展全面檢查、向鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)領導小組上報完整的申報材料，接受鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)領導小組的`初步驗收，并對檢查存在的薄弱環(huán)節(jié)及時進行整改。
3、迎接檢查階段（8月31日—10月31日）鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)辦做好基礎資料匯總工作，鄉(xiāng)愛國會按照縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)申報程序向縣愛衛(wèi)會提出創(chuàng)衛(wèi)驗收評審報告，確保創(chuàng)建成功。
四、保障措施
1、加強組織領導。
調(diào)整充實創(chuàng)建縣級衛(wèi)生集鎮(zhèn)領導小組及其辦公室。要制定研究創(chuàng)建工作有關問題，定期深入現(xiàn)場檢查督辦，解決重點難點問題。各村（社區(qū)）和各責任單位要根據(jù)創(chuàng)建目標和任務，科學制定本村、本單位的創(chuàng)建實施方案。鄉(xiāng)上成立創(chuàng)衛(wèi)領導小組，組長由副鄉(xiāng)長負責，成員由各村（社區(qū)）主任、各單位負責人等組成；
2、加大經(jīng)費投入。
鄉(xiāng)財政要為創(chuàng)衛(wèi)工作和愛國衛(wèi)生活動提供必要的經(jīng)費保障。各責任單位要積極籌措資金，保證創(chuàng)建工作完成。3、加強督查督辦。各創(chuàng)建責任單位每月30日前要向鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)辦上報一次創(chuàng)建工作進展情況。鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)辦要不定期進行檢查，開展模擬檢查活動，并及時通報檢查情況，以查促創(chuàng)，加快進度，提高質(zhì)量。
實施方案 篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，牢固樹立“以人為本”的教育理念，養(yǎng)成學生終身學習的良好習慣。以市教研室科研工作計劃為依據(jù)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，要以校本教研為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，突出常規(guī)教學管理，加大教學教研和課改的力度，提升“服務、指導、合作”的意識，構(gòu)建富有活力而且實效的小學語文課程，不斷提高小學語文教學水平。
二、工作重點
（一）突出校本教研，不斷提高教學實效
1、加強常規(guī)教學管理，不斷提高教學實效
認真落實常規(guī)教學，努力提高教學實效是本學期我鎮(zhèn)小語教研工作的主旋律。為此，我們必須重點抓好五個環(huán)節(jié)。第一是抓好教師的備課，做到寫好每一個教案，并在期末進行檢查評估；第二是優(yōu)化課堂教學，探索語文教學規(guī)律。貫串工具性和人文性相結(jié)合的理念，落實教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，強化學生的主體地位，提倡啟發(fā)式教學，因材施教，把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處，構(gòu)建開放的、平等的、民主的、和諧的教育環(huán)境。做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法有效，樸實無華，教學扎實的常態(tài)課；第三是嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)。要做到既按照課程單元訓練的要點，又按規(guī)定要求，做到內(nèi)容要精，題目要活，有梯度，有層次；第四是加強課外指導。重視課內(nèi)教學的結(jié)合和課外延伸，加強有關的輔導工作，重視培養(yǎng)學生收集與處理信息的能力，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，積極開展語文實踐活動；第五是加強語文教學的檢查反饋，善于總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學理論，要及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，修正教學中出現(xiàn)的問題，并提出相應的改進措施。
2、加強教研組建設，深入開展校本教研
建立以校為本的教學研究制度，既是提高教學水平，促進學生成長，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展的關鍵。為此，各校要加強教研組建設，按照《東莞市普通中小學先進學科教研組評選方案》中的要求，做好做細，并力求把語文教研組建成學校的主要學科，為學校的發(fā)展奠定基礎。大力推進以“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領，實踐跟進”為特征的校本教研。
3、探討教學規(guī)律，加大科研課題力度
在加大校本教研工作中，要樹立教學中的“問題就是課題，成效就是成果”的意識。要在教學中發(fā)現(xiàn)存在的問題，加大語文教學的反思、總結(jié)，實事求是，從小做起，從基礎做起，把教學和教研有機的結(jié)合起來，并從中選取有價值、可行的課題作為校本教研的突破口，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學指導、骨干教師與同事對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度，從而帶動整個校本教研工作的深入。
（二）深入開展新課改，加強新教材的培訓
新教材的培訓學習，是教師把握好教學的方向，領會教材的意圖的保證。我們應按照“先培訓、再上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強實驗教師對新教材的培訓學習，從而使新課改順利實施。
1、參加市一級的培訓。組織好五年級教師參加市2月27日在松山湖學校舉行的學習培訓。
2、舉辦鎮(zhèn)校級培訓。根據(jù)市的安排，各學校以語文科組長、骨干教師為主開展相關的課程培訓，爭取在3月10日前全部完成。
3、開展教材專題教研活動，加強教材后續(xù)培訓的案例研究。各小學要根據(jù)五年級教材的特點，把握好教材的安排，尤其是要加大大綜合的研討。同時，要不斷深入開展閱讀、識字、口語交際、習作等課例的教學，承擔任務的學校要認真做好準備，并向全鎮(zhèn)觀摩開放，有條件的學校還可以向片、市觀摩開放。
另外，加大識字教學研究的力度。在成功進行識字教學的基礎上，進一步探討低年級的識字教學，并積極上送教案、案例及論文。
（三）加大教學力度，創(chuàng)建教學特色
在加大校本教研的力度、突出課例教學、探討常規(guī)教學的基礎上，我們要積極鼓勵教師在新課改的理念下，勇于進取，敢于開拓，成為課改的研究者和實踐者，創(chuàng)建教學特色。
1、推進閱讀特色教學。我鎮(zhèn)各小學要認真以新城小學為學習榜樣，主動有序地開展課外閱讀，并形成各自的特色，促進學科的發(fā)展。
2、主動投入、積極實踐、出色完成省級子課題的科研任務。中心、南城小學在承擔省級子課題的教學中，要加大力度，從人力、物力、財力上要提供條件，給予保證。
3、認真培養(yǎng)各學校骨干教師。各小學要把培養(yǎng)骨干教師當作一件大事來抓，建立相應的制度，提供各種有利的條件使之成長，并成為骨干教師。
4、完善網(wǎng)站建設，積極上傳各種信息案例。各小學要認真用好小語網(wǎng)站，并及時將學科的有關活動、論文及相關的信息及時上送。
5、開展寫字教學專題研討活動。根據(jù)市、鎮(zhèn)的要求，我們將加強寫字的指導工作，各校要結(jié)合實際，要和美術教師的寫字課結(jié)合起來，在書寫中作好“指導”，保證小學生能養(yǎng)成寫字的良好習慣。
6、搭建教學平臺，展示教學成果，引領教師成長。按照“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領，實踐跟進”的思路，我們將在各小學推出不同的課例，采用借班上課的形式，為青年教師的.成長搭建平臺（具體時間、地點另行通知），使青年教師在具體的教學中得到實踐、反思、進步、成長。
6、抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學。質(zhì)量是教學的生命線，各小學要認真研究教材，要實施因材施教，處理好教材與作業(yè)、教師與學生、常規(guī)與復習、內(nèi)容與形式、反饋與考試的關系，真正把語文教學提高到新的水平。
(四)其它工作
1、做好市論文的參評工作，各小學的論文要在5月30日前上送；
2、完成《廣東教學報》的征訂工作，按省、市的要求，盡可能完成征訂工作；
3、積極參加省舉辦的優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場課觀摩活動；
4、主動配合市教研室的有關工作。
三、具體工作安排表
20xx年2月—3月
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)教材培訓；
2、訂好工作計劃，召開教導主任、學科組長會議；
3、評選市學科帶頭人、市先進教研組；
4、督促省教研室子課題材料的整理和上送工作；
5、到學校聽課，選取識字教學人選；
6、征訂《廣東教學報》；
7、舉行骨干教師的公開課。
20xx年4月—5月
1、開展市、鎮(zhèn)骨干教師的觀摩課；
2、積極推廣閱讀教學經(jīng)驗；
3、組織教師外出聽課；
4、積極探討大綜合的公開課；
5、開展低年級識字課的教學；
6、推薦小語科研課題；
7、做好市論文的評選工作；
8、檢查各校上傳信息、論文、教案等情況。
20xx年6月—8月
1、做好畢業(yè)班的復習研討工作；
2、出好一至五年級的試卷；
3、確定論文上送工作；
4、組織一至六年級的期末抽查；
5、按要求做好各年級的評卷、分析、總結(jié)等工作；
6、匯總各校上傳論文、案例、信息等工作。
道滘鎮(zhèn)教育辦
二○○七年三月二日
實施方案 篇6
一、問題的提出
課堂練習是教師了解學生學習情況，檢查自己教學效果及時調(diào)控教學的有效手段。具有鞏固、強化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對我們提高教學質(zhì)量來說起著至關重要的作用。然而面對學校的實際，學生學習的科目多，開展的各項活動多，在校，數(shù)學老師根本找不到額外的時間，也根本“抓不著”學生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒有足夠的練習時間這一矛盾問題呢？沒有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習（包括復習練習、對新知的針對性練習、鞏固性練習、綜合性練習、拓展性練習等。）貫穿于整個課堂教學活動之中，優(yōu)化課堂練習，提高課堂練習的有效性。
當前小學數(shù)學課堂練習存在的問題主要有以下幾方面：
1.盲目的多練。
2.側(cè)重書面練習。
3.局限于封閉性的練習。
4.多是“一刀切”的練習，
5.側(cè)重技能訓練，忽視思維能力的培養(yǎng)。
有效練習的問題基于從形式到內(nèi)容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無效練習的現(xiàn)狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習的設計的策略、練習的結(jié)構(gòu)與層次性、練習的形式、練習的教育價值及教師在練習中的地位等問題。讓學生在數(shù)學練習中既要掌握知識又要發(fā)展思維能力，更要讓對數(shù)學學習產(chǎn)生積極的良好情感，從而實現(xiàn)數(shù)學教學的育人目標。
二、研究的意義
課堂練習是小學數(shù)學教學的一個重要組成部分。學生將所學到的知識在實踐中加以運用，檢驗自己對所學知識的理解程度，從而促進有效的反思同時教師可以獲得反饋信息，及時進行糾錯和指導。在數(shù)學課堂教學中，教學的成效與練習因素有很大的關聯(lián)：練習可以出質(zhì)量，但練習也有可能加重負擔。長期以來，小學數(shù)學教學提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有“不加強練習，不進行重復的練習不能使學生掌握知識”的認識，以致于我們很少反思哪些練習對學生的學習是有效的，哪些是無效甚至是有負面影響的。隨著教學改革的不斷深入，一面要努力減輕學生的課業(yè)負擔，另一面要加強過程教學，增加學生對新知的探究時間，這樣做將大大縮短課堂練習的時間，減少練習的量。因此在傳統(tǒng)的`“練習觀”受到極大挑戰(zhàn)的同時，有必要對課堂練習中存在的問題進行分析，對傳統(tǒng)的“練習觀”進行反思，確立效率意識，提倡有效練習。通過本課題的研究，希望能從教與學兩個方面來探討，有效練習的途徑，尋找根治重復低效的數(shù)學課堂練習的方法，力爭使課堂練習有效、高效，為促進小學數(shù)學練習設計的有效性提供必要的依據(jù)和內(nèi)容。
三、研究的理論依據(jù)
（一）有效教學理論認為，教學就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實踐活動。它強調(diào)效果，認為沒有效果的教學是沒有價值的教學，甚至是有害的教學。有效教學的理念主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1．促進學生的學習和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學有效性的唯一標準。
2．激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性、積極性和自覺性是有效教學的出發(fā)點和基礎。
3．提供和創(chuàng)設適宜的教學條件，促使學生形成有效的學習是有效教學的實質(zhì)和核心。
�。ǘ┙�(gòu)主義認知理論
建構(gòu)主義認知理論認為，學生對于所學的知識，必須要經(jīng)過自己親身探索、體驗、認知，自己去建構(gòu)對知識的認知，建構(gòu)知識的框架和知識體系，才能完全轉(zhuǎn)化為自己的知識，并形成技能。這就要求我們在教學中必須要創(chuàng)設靈活多樣、富有激情的課堂練習，誘發(fā)學生自己主動進行練習、引導學生自主地思考問題，巧妙地啟發(fā)學生解決問題。從而讓學生自己去建構(gòu)對知識的認識，建構(gòu)知識的框架和知識體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)生問題和解決問題的能力。
�。ㄈ┯幸饬x學習理論
有意義學習理論認為，學習的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學習是一種以思維為核心的理解性的學習，其特點是學生全身心的投入，包括身與心、認知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認識和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時有意義學習的結(jié)果能得到自我確認，所以有效的學習應該是有意義的學習，而機械的學習雖然在一定程度上也能達到掌握知識的目的，但學習的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強化，所以我們認為這是一種低效的學習。
四、課題的實施原則
1.針對性和層次性原則
課堂練習設計應該從教學內(nèi)容和學生兩方面的實際出發(fā)。首先，就是必須根據(jù)教學內(nèi)容和提出的教學目標，準確地把握住各部分知識結(jié)構(gòu)中的重點和難點。其次，練習的設計要遵循由易到難，由簡到繁，由基本到變式，由低級到高級的發(fā)展順序，使不同層次的學生都有經(jīng)過刻苦學習之后獲得成功的快樂的、愉快的體驗，使學生的學習更加積極主動。
2.多樣性和趣味性原則
課堂練習的設計追求題型的多樣化和練習方式的多樣化，可以使學生學得主動、學得靈活。題型可以有口算練習、應用練習、操作練習等，在練習時既可以讓學生集體練習，還可以有獨立練習，當然也可以是小組合作練習，既能減輕學生練習的心理負擔，又能擴大學生的參與面，使學生興趣盎然，提高練習的效率。
3.拓展性和開放性原則
拓展性習題，思考容量大，使學生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學有余力的學生就會在解題過程中出現(xiàn)強烈的表現(xiàn)欲望，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。條件不完備、問題不完備、答案不唯一、解題方法不統(tǒng)一的練習，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng)新性的特點。有利于促進學生積極思考，激活思路，充分調(diào)動起學生內(nèi)部的智力活動，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過練習要使學生變得越來越聰明思維越來越靈活，應變能力越來越強，而不被模式化的定勢所禁錮、所束縛。
4.典型性和生活化原則
在教學中，我們要從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，給學生提供實踐活動的機會，使他們真正理解和掌握數(shù)學知識，同時感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。但一節(jié)課時間有限，因此我們課堂練習的設計要少而精，這就要求我們設計的練習具備典型性：既能集中體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容的精華，做到題量適當，恰到好處，又能通過設計的練習達到鞏固知識，舉一反三、拓展思維、培養(yǎng)基本技能的目的。
五、實驗的目的及內(nèi)容
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1．探索在新課程標準的背景下課堂練習設計的策略，強化教師“預設”意識，促成學生“生成”的達成，提高教師有效教學的策略，同時培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，提高教學效率。
2．探索在新課程標準的背景下合理的練習結(jié)構(gòu)和學生喜歡的課堂練習形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習數(shù)學的主動性和積極性，使全體學生都得到發(fā)展，進而提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量。
3．利用經(jīng)驗材料的數(shù)學組織化、數(shù)學知識的邏輯化和數(shù)學應用的三個過程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學生的直覺思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
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1．新課程標準下小學數(shù)學課堂有效練習的設計的原則，
2．新課程標準下小學數(shù)學課堂有效課堂練習的內(nèi)容和形式，
3．小學數(shù)學課堂有效課堂練習中教師的作用，
4．小學數(shù)學課堂有效課堂練習中學生的情感體驗。
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