“友善之星”事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的“友善之星”事跡材料，希望對大家有所幫助。
“文明禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的'體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。”六年級五班的xx同學(xué)正用行動(dòng)踐行著文明友善“美德少年”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為班長，她就是老師眼中的“小助手”，協(xié)助管理班級。作為班長，她就是學(xué)生心中的“小老師”，用自已的小智慧化解難題。在學(xué)習(xí)“攔路虎”前是她不厭其煩的講解，在生活“荊棘”路上是她勇敢的大步向前……就這樣，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都能樂于助人，懷著熱忱和坦蕩的胸懷去對待別人，同學(xué)間和諧友善，凝聚了班級的力量。
她全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她對人友善，寬以待人，嚴(yán)于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來對待別人的錯(cuò)誤，接納有錯(cuò)而已經(jīng)改掉的同學(xué)，是一位美德好少年。在班里，對同學(xué)的態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西她都會(huì)有禮貌的向別人借，歸還的時(shí)候也會(huì)說聲謝謝；同學(xué)跟她說了一些不好的話，就算她自己感到不舒服，也不會(huì)向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因?yàn)樗X得別人也不是有意的；有時(shí)候同學(xué)要她幫忙，她總會(huì)盡自己最大的能力去幫助他們；見到他們有需要幫助時(shí)，她總會(huì)主動(dòng)地去幫忙；她樂于助人，熱心公益活動(dòng)，經(jīng)常參加各種志愿者服務(wù)活動(dòng)，對人做到友善對待，和諧相處，真正稱得上是班級的“友善大使”。
誠然，xx和許許多多孩子一樣，生活中沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，也不曾有什么卓越成績和驚天動(dòng)地的英雄事跡。可是，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻展現(xiàn)了新時(shí)代中華少年的良好精神風(fēng)貌：團(tuán)結(jié)友善、樂善好施、勤奮向上。
正所謂：送人玫瑰，手留余香。團(tuán)結(jié)友善不僅是一種美德，更是人與人之間一種珍貴的情感。xx正是用她那顆真誠善良的心為我們詮釋了中華民族團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德。她的人生經(jīng)歷，將會(huì)隨著她的成長而不斷豐厚，并終將為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
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