中班春天的顏色詩(shī)歌朗誦

時(shí)間：2021-06-10 15:02:54 詩(shī)歌我要投稿

中班春天的顏色詩(shī)歌朗誦

　　春天來(lái)了，天氣漸暖，各種各樣的花開(kāi)了，草綠了，小孩子們?cè)陉?yáng)光下游戲、在花香中穿梭、在草地上打滾，充分享受春暖花開(kāi)帶來(lái)的快樂(lè)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)中班春天的顏色詩(shī)歌朗誦，希望對(duì)你有幫助。

中班春天的顏色詩(shī)歌朗誦

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　詩(shī)一樣的春天不僅讓我們興奮，也讓孩子想用最美的語(yǔ)言說(shuō)出春天的美。而詩(shī)歌《春天》正是一首語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精煉、朗朗上口的詩(shī)歌，并且“春天”在作者的筆下依然成了小朋友們喜愛(ài)的調(diào)皮、可愛(ài)、活潑的擬人化的形象，非常適宜小孩子們朗誦。因此，在春季我特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）借助圖譜的幫助，理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）通過(guò)聊一聊春天，看一看春天，感受春天的美，體驗(yàn)春天帶給人們的喜悅情緒。

　　（3）在老師的引導(dǎo)下，嘗試仿編詩(shī)歌。

　　本次活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　難點(diǎn)：嘗試仿編詩(shī)歌。

　　本次活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）詩(shī)歌圖譜、背景音樂(lè)《清晨》、春天景色PPT。

　　（2）利用本次活動(dòng)前午間散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒去尋找春天，同時(shí)在晨間談話中與孩子一起談?wù)撟约涸诖禾炖锟吹降�、�?tīng)到的、聞到的、吃到的、感受到的…… 以此來(lái)加強(qiáng)孩子對(duì)春天的感受，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　本次活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入環(huán)節(jié)，也是小孩子們經(jīng)驗(yàn)的'再現(xiàn)及提升。

　　誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎樣知道的？（提醒：你看到了什么？聽(tīng)到了什么、聞到了什么或者感覺(jué)到了什么你就知道春天來(lái)了。）

　　二、理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、欣賞詩(shī)歌，初步感受春天的美。

　　師：春天到了，花開(kāi)了，紅的、紫的、白的、粉的;小鳥也飛上枝頭，嘰嘰喳喳唱起了歌，春天真美��！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天》

　　提問(wèn)：春天從哪里來(lái)？她又是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)?jiān)傩蕾p一遍。（配樂(lè)朗誦）

　　2、幼兒分段學(xué)習(xí)，教師幫助幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

　　① 出示第一段圖譜。

　　師：小孩子們，剛剛我們“聽(tīng)”到了這首詩(shī)歌，現(xiàn)在我們一邊聽(tīng)一邊來(lái)“看一看”這首詩(shī)歌。

　　教師朗誦第一段，幼兒根據(jù)內(nèi)容排出圖譜順序，并試著看圖譜說(shuō)兒歌。

　�、诮處熤苯诱故镜诙螆D譜，幼兒根據(jù)說(shuō)第一段的經(jīng)驗(yàn)試著說(shuō)出本段詩(shī)歌內(nèi)容。