適合校慶朗誦的詩(shī)歌

適合校慶朗誦的詩(shī)歌

　　適合在校慶上朗誦怎樣的詩(shī)歌來(lái)贊美學(xué)校呢？以下是小編整理的適合校慶朗誦的詩(shī)歌，歡迎參考閱讀！

　　篇1：校慶志

　　六朝故都，濱江新城。

　　北依杭滬，南接紹嵊。

　　臨錢(qián)塘而對(duì)玉皇，引一橋而望六和。

　　江南福地，煙雨調(diào)而豐順；

　　大醫(yī)輩出，德藝馨而遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　辦學(xué)五秩，桃李天下。

　　有何公國(guó)醫(yī)之高妙，又大鵬才華之拔萃。

　　遷舊址于新地，全國(guó)首范；

　　建校舍之濱江，眼略宏遠(yuǎn)。

　　形局特色，義含精深；

　　求本遠(yuǎn)志，浙中之魂。

　　先圣至理，勵(lì)師生以慎獨(dú)；

　　草藥濟(jì)世，授天下以仁術(shù)。

　　生有所幸，得學(xué)四年；

　　幸而不幸，難躬校慶。

　　十月金風(fēng)，送爽飄香。

　　天晴朗而色碧藍(lán)，氣清新而味芬芳。

　　結(jié)麗錦于內(nèi)外，張彩旗于道旁。

　　登頂樓而望南，盡目力而不達(dá)。

　　高樓櫛比，層出疊嶂；

　　山多樹(shù)密，莽莽蒼蒼。

　　漏視西湖，蕩舟舸之湖心；

　　聞聲溪澗，嘯獅虎于林間。

　　山傍水，水滋林：

　　綠長(zhǎng)堤以曠心，繞明珠以怡神。

　　白露旋翔，南雁成行。

　　雷峰與保俶遙望，凈慈共流霞互彰。

　　音樂(lè)噴泉，響隨碧波蕩漾；

　　游人醉景，笑似流水湯湯。

　　縱有奇景，難消遺憾。

　　五十載而今同慶，三年多求學(xué)于此。

　　校園草木，具含不舍之情義；

　　湖邊柳下，曾留終生之永憶。

　　成學(xué)業(yè)，續(xù)夢(mèng)想。

　　回首昨日點(diǎn)點(diǎn)，歷歷皆在目旁。

　　懵懂入校，得師長(zhǎng)以啟智；

　　行將離校，賴(lài)領(lǐng)導(dǎo)之力薦。

　　敬學(xué)長(zhǎng)而同事，友學(xué)弟以共展；

　　承前輩而創(chuàng)新天，繼傳統(tǒng)而樹(shù)新風(fēng)。

　　服務(wù)同學(xué)，未曾思求回報(bào)；

　　提高自身，未忘培養(yǎng)后人。

　　捫良心而無(wú)愧，卻今朝而有悔。

　　嗟乎！節(jié)雖定日，事難擇期。

　　有心向往，無(wú)暇躬身。

　　嗚呼！且回身而埋首，以待來(lái)時(shí)；

　　暫舍歡而先志，以求明朝。

　　君子寧?kù)o致遠(yuǎn)，無(wú)欲則剛。

　　莊公拒相，寧拽尾于泥濘；

　　五柳掛印，不同污而違心。

　　圣人難效，仰之可欽；

　　先賢雖遠(yuǎn)，敬之非晚。

　　登高騁目，空留長(zhǎng)嘆之聲；

　　撫膺默念，唯增遺恨之情。

　　某，一介書(shū)生，何足輕重？

　　無(wú)才少德，縱弱冠已多年；

　　有心重義，欲盡力以同慶。

　　寄祝福于長(zhǎng)風(fēng)，托良愿于周公。

　　未羽化而登仙，使萬(wàn)物可隨心。

　　今日且罷，安擔(dān)本分；

　　他年有成，百歲慶生。

　　寶駒非命，必精飼以強(qiáng)體；

　　鳳凰涅槃，必浴血而重生。

　　何憾？佳期已逝，盛事可期；

　　五十華誕，百年夢(mèng)想。

　　昨日燦爛，幸得蒙于前賢；

　　開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，將寄望于我輩！

　　承前啟后，再譜華章；

　　繼往開(kāi)來(lái)，共創(chuàng)輝煌！

　　東海已見(jiàn)，且把神通展亮！

　　篇2：校慶抒懷

　　回望樓前道，柳露滴清池。

　　碑塔刻教化，星燈掃頑愚。

　　遠(yuǎn)志蛉河水，厚德外嵩山。

　　鵬鷹出山黝，難忘登登梯。

　　篇3：滿(mǎn)庭芳·賀校慶華誕

　　綠圃崢嶸，芳園錦繡，仰賴(lài)匠作是繁。

　　竹修林茂，矯健宜勤勘。

　　欲攬星辰河漢，燭光映，藐視霓端。

　　流螢聚，連通天塹，極目眺穹寰。

　　師壇。

　　誨未倦，甘霖浸潤(rùn)，和風(fēng)拂面。

　　逾先哲諸圣，道弘業(yè)專(zhuān)。

　　俯瞰九州華夏，應(yīng)頌我、桃李山川。

　　家國(guó)振、恩澤普惠，德望比云天。

　　篇4：十年

　　那時(shí)的你是陌生的名字

　　不曾理解你存在的意義

　　你的容顏還未清晰

　　我只能在夢(mèng)里勾畫(huà)著你的樣子

　　我走進(jìn)了你的世界

　　看到了無(wú)限的生機(jī)嗅到了生活的意義

　　十年的風(fēng)風(fēng)雨雨

　　你已是亭亭玉立

　　講不完莘莘學(xué)子的故事

　　押韻的不是冗長(zhǎng)的詞句

　　而是你步入輝煌的呼吸

　　一路走來(lái)

　　坎坎坷坷道路崎嶇

　　你看著我們

　　把它當(dāng)做成長(zhǎng)的磨礪

　　十年來(lái)

　　你已讓眾人矚目

　　但這僅僅只是開(kāi)始

　　你十歲的生日

　　有我們?yōu)槟阕８?/p>

　　我們陪你向著未來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻

　　篇5：校慶感懷

　　物換星移五十秋，芬芳桃李遍神州。

　　金風(fēng)傳信迎佳客，喜雨潤(rùn)花香滿(mǎn)樓。

　　金榜題名興偉業(yè)，蟾宮折桂立潮頭。

　　老弦清韻今猶在，前輩精神不敢丟。

　　篇6：校慶60年，寫(xiě)給老師

　　有一種情感，

　　它不像友情那樣脆弱，

　　也不像愛(ài)情那樣熱烈短暫，

　　那便是師生情

　　———題記

　　老師啊！在校慶60周年之際，

　　我暗暗地把：

　　對(duì)您的祝福，

　　對(duì)您的感謝，

　　對(duì)您的贊美……

　　都放進(jìn)信里，

　　托秋風(fēng)將此信捎給您。

　　您的音容笑貌，

　　您的品性德行，

　　仿佛是我的記憶之湖上

　　閃爍的光，

　　永不泯滅。

　　您的諄諄教誨，

　　您的兢兢業(yè)業(yè)，

　　如秋風(fēng)，似瑞雨，

　　永銘我心！

　　您對(duì)我們的'愛(ài)，

　　千萬(wàn)種……

　　像春雨，滋潤(rùn)我們龜裂的心田；

　　似山泉，純凈我們稚嫩的靈魂；

　　如陽(yáng)光，驅(qū)逐我們無(wú)知的黑暗……

　　您是光明。

　　當(dāng)我們羈絆于黑暗迷茫中，

　　您引領(lǐng)我們邁向光明勇敢前進(jìn)。

　　您是石階。

　　當(dāng)我們不懈地攀登信念之峰時(shí)，

　　您在我們腳下為我們的每一步做奠基。

　　您是蠟燭。

　　用一絲一絲光明照亮我們前進(jìn)的方向，

　　不惜蠟炬成灰，燭淚斑斑。

　　您是春雨。

　　用滴滴知識(shí)滋潤(rùn)我們干涸的心田。

　　在我們心目中，

　　您是偉大的園丁。

　　您為我們播種著五彩繽紛的希望。

　　您為我們辛勤耕耘著絢麗的夢(mèng)想。

　　老師，您辛苦了！

　　我將祝福，掛在蒼翠的桃李上，

　　但愿您的笑容，如夜空中的星星，

　　永不消逝……

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