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育兒系列的經(jīng)典散文
孩子性格孤僻怎么辦
性格孤僻是性格內(nèi)向的一種極端表現(xiàn)。一般的性格內(nèi)向?qū)τ趦和膫�(gè)性形成和社會(huì)交往沒(méi)有太大防礙，但是如果伴有孤僻行為，不及時(shí)矯正的話(huà)，孩子將難以適應(yīng)集體生活和與人的交往。
防止和消除兒童的孤僻性格要及早動(dòng)手。研究表明，如果兒童早期不能對(duì)某個(gè)親近的人形成依戀，就會(huì)影響他發(fā)展人際關(guān)系的能力，變得性格孤僻，不愿與人交往。孩子一出生，與他關(guān)系最密切的是父母，父愛(ài)與母愛(ài)使嬰兒獲得最基本的安全感、滿(mǎn)足感和依戀感。所以，無(wú)論父母工作多么繁忙，也不要只把孩子丟給保姆或孩子的爺爺奶奶看管，要盡量抽時(shí)間多摟抱和逗弄孩子、撫摸和逗弄孩子。父母的音容笑貌，甚至體溫和心跳，都是對(duì)嬰兒最良好的刺激，母親與孩子之間的相互依戀之情，也是防止和消除孤僻性格的好辦法。
對(duì)于性格孤僻的孩子，父母要幫助他們樹(shù)立起自信心，并想辦法鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng)。有時(shí)間要多帶孩子去親朋好友家做客，要讓孩子多參加幼兒園和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，有些活動(dòng)對(duì)孩子是有很大吸引力的，再加上有父母相陪，孩子也不會(huì)感到太拘束。在各種各樣的活動(dòng)中，孩子與周?chē)寺龝?huì)建交起信任和友誼，就會(huì)慢慢開(kāi)始喜歡與人交往和參加各種活動(dòng)。家長(zhǎng)還應(yīng)注意，如果孩子在這些活動(dòng)中有什么不當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，只要加以提醒暗示就夠了，千萬(wàn)不要嚴(yán)厲批評(píng)，否則孩子剛剛萌發(fā)的主動(dòng)性和積極性容易受到挫傷。
怎樣幫助嬰兒獨(dú)立坐起
七八個(gè)月的孩子會(huì)把身體往前傾，用雙手趴在地板上，支撐起身體，以此來(lái)保持平衡。這說(shuō)明孩子可以坐起來(lái)了。但這并不能說(shuō)明孩子能獨(dú)立坐起，因?yàn)檫@種姿勢(shì)對(duì)他沒(méi)有什么用處，他的兩手由于忙于保持平衡，無(wú)法玩耍，甚至吸拇指都不行，另外由于身體前傾，兩手趴地，無(wú)法環(huán)顧四周，看不見(jiàn)有趣的事情。之后，再有一兩個(gè)月的練習(xí)，孩子就能平穩(wěn)坐起了。在此期間，家長(zhǎng)要做些什么呢？
首先，把幼兒扶起，置于坐起的姿勢(shì)，讓他有機(jī)會(huì)練習(xí)。孩子有時(shí)會(huì)向大人表示這種需要。比如他臉朝天躺在地上時(shí)，會(huì)絕對(duì)而無(wú)能地把胳膊和頭向上伸，如果你走到他身邊，他馬上會(huì)抓住你的手，把它當(dāng)作拉桿將自己撐起來(lái)。
當(dāng)然，大人不可能總是陪伴著他，有一咱方法可以讓他自己練習(xí)。把他放在地板上，用軟墊子、毯子或被子等將他圍在當(dāng)中，還可以在他屁股底下塞放一個(gè)保護(hù)墊，這樣能使他有足夠的支撐力，即使他向后或向前倒，墊子也可以保護(hù)他。
其次，要注意孩子學(xué)坐的安全。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子在輕便兒童車(chē)?yán)镂缢⒆有褋?lái)后發(fā)現(xiàn)自己被圍在車(chē)的圍欄里，他就會(huì)抓住圍欄邊讓自己坐在椅子上時(shí)也會(huì)有類(lèi)似情況發(fā)生。所以，當(dāng)把他放在使他受到約束的兒童車(chē)或靠椅上時(shí)，應(yīng)給他系上安全帶。
孩子經(jīng)常練坐，經(jīng)常摔倒，如果從椅子或沙發(fā)上摔下來(lái)，也許不會(huì)嚴(yán)重受傷，但會(huì)造成精神緊張，所以，讓孩子在地板上練習(xí)坐最為安全，即使摔了也沒(méi)有什么危險(xiǎn)。
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