寫給初中英語(yǔ)老師的散文

寫給初中英語(yǔ)老師的散文

　　自從上了高中，七八年都沒(méi)有見(jiàn)到我敬愛(ài)的英語(yǔ)老師了。時(shí)間過(guò)的好快，我那時(shí)上初中時(shí)，我的班主任，也就是我的英語(yǔ)老師，三十剛出頭，現(xiàn)在，都四十多歲了，而我都二十多歲了。那時(shí)，我才十幾歲，時(shí)光的流逝，等我往回望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們已漸漸老去，我能想象到，我的班主任還是十年如一日的為莘莘學(xué)子授課，歲月的流逝將他們漸漸的老去，一年四季的春夏秋冬，他們還是一直獨(dú)守在講臺(tái)上。

　　一個(gè)黑板，一個(gè)粉筆，一本備課本。一節(jié)課的時(shí)間，英語(yǔ)老師用粉筆寫滿了整個(gè)黑板，他是為了讓我們學(xué)生記住他講的內(nèi)容，就算是簡(jiǎn)單的單詞，他也要重復(fù)。他時(shí)不時(shí)的提問(wèn)著我們，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)被英語(yǔ)老師提問(wèn)，這讓我們班級(jí)學(xué)生都認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他那么努力的給我們授課，卻讓我們班級(jí)英語(yǔ)整體水平都高了些。

　　我時(shí)常掛念我的初中班主任，時(shí)不時(shí)的想知道他過(guò)的怎么樣，他微笑的面孔，他的背影，他的嚴(yán)肅，我至今還是記憶如新。

　　我的初中班主任，我的英語(yǔ)老師，我認(rèn)為他的英語(yǔ)水平我認(rèn)為是最好的，不是因?yàn)槟菚r(shí)我的英語(yǔ)好而認(rèn)為班主任的英語(yǔ)水平高，他教學(xué)生英語(yǔ)極其認(rèn)真，每一個(gè)音標(biāo)都要讓我們學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要出錯(cuò)。單詞聽(tīng)，寫，讀都對(duì)我們要求很高，那時(shí)我也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，希望不要讓他失望。

　　他在我的腦海中是一位和藹的英語(yǔ)老師，有時(shí)候放學(xué)之后我就去班主任的家里做客，第一次去班主任家里，我還有點(diǎn)拘束，然后班主任說(shuō)不要拘束，你就把我當(dāng)成你的朋友吧，這句話我聽(tīng)了很感動(dòng)，那時(shí)突然感覺(jué)英語(yǔ)老師課下很隨和，和藹。

　　之后的時(shí)間里，我經(jīng)常去班主任家里去做客，聽(tīng)班主任講他的學(xué)生時(shí)代，那時(shí)，他說(shuō)他上學(xué)時(shí)很刻苦，很努力，條件很辛苦，每次都是早早的起床讀書，晚上學(xué)習(xí)學(xué)到很晚。我知道，我的班主任的努力沒(méi)有白費(fèi)，最終考取了大學(xué)。我也知道，他是在教導(dǎo)我，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

　　我的英語(yǔ)老師，我的班主任他不但給我們授課，還讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　我時(shí)常掛念的初中班主任，希望您在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。也希望所有的老師身體健康，萬(wàn)事如意。

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