讀散文春學(xué)寫(xiě)景法
在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。下面是關(guān)于讀散文春學(xué)寫(xiě)景法的內(nèi)容，歡迎閱讀！
寫(xiě)景狀物在我們的日常寫(xiě)作中占有很大的比例，課本也給我們提供了不少這些方面的典范文章。例如，學(xué)習(xí)了朱自清的《春》（見(jiàn)人教社新教材第一冊(cè)11課），細(xì)細(xì)鉆研琢磨，就可以悟出了不少寫(xiě)景狀物的招法來(lái)。
一、分類(lèi)描繪，逐層展示。
《春》的第一、二自然段總寫(xiě)了春天的景象之后，用三至六自然段分別描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖四幅畫(huà)面。這樣從草、花、風(fēng)、雨四個(gè)方面分類(lèi)描繪，不僅把春天萬(wàn)物蘇醒、生機(jī)勃勃的景物特征全面的展示出來(lái)了，而且層次清楚，條理井然。當(dāng)然，寫(xiě)景的層次是多種多樣的，除了《春》的分類(lèi)描繪以外，還可以按空間順序（如《濟(jì)南的冬在》）或者時(shí)間順序（如《海濱仲夏夜》）來(lái)展示景物。我們作文時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況靈活選擇，不可機(jī)械照搬。
二、全方位觀察，多角度感知。
課文第五自然段描繪春風(fēng)圖，作者先從觸覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的和煦，再?gòu)男嵊X(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的芳香，然后從視覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)中的美景，最后從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)里和悅的聲響。這樣，作者調(diào)動(dòng)多種感官，從不同側(cè)面多角度的來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)，從而把難以捕捉的無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的.春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感。所以，我們?cè)趯?xiě)景狀物時(shí)要注意全方位的觀察，調(diào)動(dòng)多種感官去感知事物，從而得到不同的感受，體現(xiàn)景物不同的內(nèi)涵，以此使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗(yàn)效應(yīng)，讓讀者自然陶醉于其中。
三、情感濃郁的描寫(xiě)，準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。
《春》的結(jié)尾三個(gè)自然段渾然一體，用了比喻和排比的修辭手法。三段段式基本一致，形成段間排比，讀來(lái)整齊有力，瑯瑯上口。三個(gè)比喻形象新穎，把春天的美麗附于剛落地的娃娃的勃勃生氣美、小姑娘的艷麗容貌美、青年的健壯身姿美，淋漓盡致的抒發(fā)了對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)和熱情贊美的深沉感情。正如白居易所說(shuō)：感人心者，莫先乎情。只有充滿感情的準(zhǔn)確生動(dòng)的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動(dòng)人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。
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