初冬的校園
2014年9月22日星期一，天氣：中雨
我散步在初冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。
初冬的校園，無論向藍白調和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺，這被凄冷的風輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。
我們一行數人先徑自奔向北校區的荷花池，結果并不如意料之中的美麗。 雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍布池面時“荷葉羅裙一色裁”的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著“浮萍一道開”的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。 風總是不會吝嗇它的本領的，不然怎會有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干。
初冬的落葉，被風吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應了“樹高千丈，落葉歸根”的感嘆。 楊柳集合了三間色中的兩種色調——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅。
我們在投下了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區中的荷花池。遠遠地便看見“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語。似乎在養精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠，書寫著“萬綠叢中一點紅”的歷史。
校園的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會發出“啐啐”的呻吟，這時候，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這初冬獨有的情感。
初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。
校園的假山
2014年4月11日星期五，天氣：陣風
在我們的校園里，有許多美麗的風景線，如高大的教學樓、寬敞明亮的教室、美麗的小花園……而我心中最美的校園風景線就是——假山。
進入學校的大門，首先映入眼簾的就是高大的教學樓，往東北方向看就是美麗的假山了。假山的建筑豐富美麗，假山上，有一條彎彎曲曲的石階小路，繞著假山盤旋而上，一路綠坪濃郁。兩座具有民族特色的涼亭起立在山頂上，亭內的游人有的坐在石凳上休息，有的正興致勃勃地欣賞著四周景色，還有的在休閑地下著棋。
假山上幾只白鷺在自由自在的飛翔，小魚在水里嬉戲打鬧，有三個穿著蓑衣，帶著箬笠的漁夫正在釣魚，這讓我想到了一首詩：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。” 現在假山的建筑雖然豐富美麗，但是也有不足，如果未來讓我設計的話，一定會設計的更好，我覺得魚太少了，可以多放幾條魚，水底有沙子，應經常清理一下，還可以在假山上多放一些小花小草，這樣我們的假山才會更美麗，更吸引人眼球。
如果你來我們學校，可別忘了參觀這美麗的風景線。
開學校園變美了
我模糊地記得上小學一年級的第一天，剛踏進校門，我就傻眼了:難道這就是我日夜憧憬的學校嗎?只有三棟低矮的教學樓，中間只圍成一個窄小的操場和籃球場，校園里樹木不多，我們的教室在一樓，教室內采光不好，我們一進教室就要開燈。后來，老師告訴我們，各界人士已籌款建教學樓，不久之后就能建成。
我多么渴望快點搬進新教室啊!這一天終于來了。當我走進新校區，校園面貌煥然一新。四棟高大的教學樓高高地聳立著，顯得既雄偉又壯觀。我們的新教室既寬敞又明亮，教室里不但有電風扇、日光燈，還有多媒體電教平臺。校園里有幾個寬敞的操場，課間和體育課上，同學們在這里歡呼雀躍，這里成了大家的樂園。
最引人注目的還是惜時園，那里綠草茵茵，樹木正茁壯成長著，各種奇花異草正爭妍斗艷地開放著呢。校道上一排排樹木整齊地排列著，像忠誠的士兵似的守護著學校。漫步在這環境優雅的校園，令人心曠神怡。一群群穿著校服，戴著紅領巾的同學，個個都精神抖擻。“老師好!”“老師再見!”這些文明用語響徹校園，我感到無比自豪。
啊!學校風景優美，是我們快樂的天堂，也是我們成長的搖籃。它就像一條巨龍，帶著我們一起前進，一起飛騰。
銀色的校園冬天
冬天里的校園美極了。 一場大雪過后它穿上了白色的衣服，寬敞的大操場被雪蓋住了，在陽光下閃爍著迷離的光點，像跳動的小精靈。樹上有層雪，遠遠望去，一排排垂榆樹，好像一把銀色的大雨傘，房子也蓋上了一層柔軟的雪，校園中央就是那艷麗的五星紅旗，在銀色的世界里飄動，顯的五星紅旗越發亮眼極了。
下課了，同學們像像小鳥一樣的飛出了教室，看同學們有的在打雪仗，有的在堆雪人，那邊在打雪仗同學們一點也不介意，那邊有兩個女同學在吃力的滾著雪球，吸引了好多同學來看著，大家一起來幫著滾雪球，一會的功夫就成的一個好大的雪球，同學們的臉上個個洋溢著笑臉，都忘記了著寒冷的一刻，都陶醉在這快樂的時刻。
上課的鈴聲又響起了，同學們都進了教室，此刻校園又恢復了平靜，不一會，教室就傳來了悅耳的讀書聲。 我喜歡我們的校園，更喜歡這銀色的校園。