開(kāi)學(xué)第一天的日記
開(kāi)學(xué)第一天的日記（一）
今天的初秋雨有點(diǎn)多秋雨很冷但天不冷，第一天的陽(yáng)光散在了雨后的教學(xué)樓，高樓好像在歡迎新同學(xué)，但也會(huì)掉兩滴淚水。這是開(kāi)學(xué)的第一天，也是一些人能在八中最后一次過(guò)中秋節(jié)的第一天，天下沒(méi)有不散的宴席，來(lái)到的終會(huì)離開(kāi)，而離開(kāi)也讓“到來(lái)”更美好，可能未來(lái)的壓力大，開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)到新鮮而熟悉的教室，心中既有一股暖流又如秋雨一般繁瑣，面對(duì)老同學(xué)有千言萬(wàn)語(yǔ)，但說(shuō)不出，面對(duì)自己也只能說(shuō)一句加油。也許無(wú)數(shù)的巧合，能讓人再次走進(jìn)這教室，面對(duì)著已不識(shí)得的熟人，也許無(wú)數(shù)的巧合，能讓人再次走進(jìn)這教室面對(duì)著熟悉而又沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新面孔，或都帶著這木杏的影子，像樹(shù)葉一樣，隨風(fēng)而去。在時(shí)間的列車上，眼中只有那固定的點(diǎn)其實(shí)，線是最美的，那剪不斷的線，在心頭縈繞對(duì)明天，一切是可能的變量，對(duì)昨天是一定的定量，而今天即可回到過(guò)去，又可改變未來(lái)，用細(xì)心去編今天這一條條的線……
在開(kāi)學(xué)的第一天，是好的開(kāi)始。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們都興奮的早早來(lái)到學(xué)校。瞧孩子們都把自己的假期作業(yè)拿出或自查、或相互查，要把一份整齊、規(guī)范的作業(yè)交給老師。
開(kāi)學(xué)第一天的.日記（二）
開(kāi)學(xué)啦，我好激動(dòng)啊！因?yàn)槲铱梢砸?jiàn)到老同學(xué)了。
第一個(gè)到的竟然是宋欣蓉，你們都不知道吧！當(dāng)時(shí)啊，我真的好想一下子擁抱在一起，擁抱過(guò)后，我問(wèn)宋欣蓉說(shuō)：“你帶學(xué)費(fèi)了嗎！”她說(shuō)：“我下午交。”這時(shí)，媽媽遞給我一百塊錢，說(shuō)：“來(lái)，這一百塊錢給你交學(xué)費(fèi)。”我說(shuō)：“謝謝媽媽。”過(guò)了一會(huì)兒，門打開(kāi)了，老師也走了進(jìn)來(lái)，做了自我介紹，我覺(jué)得她很美麗，又過(guò)了一會(huì)兒老師告訴我們學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我真的好不開(kāi)心啊！因?yàn)椋骸皩W(xué)費(fèi)是128元。”可是我只有100塊，我真的好想讓媽媽回來(lái)啊！這時(shí)我看見(jiàn)媽媽站在門口時(shí)，我真的好開(kāi)心啊！媽媽問(wèn)我說(shuō)：“差多少？”我說(shuō)：“28元。”媽媽遞給我28元時(shí)，我真的好開(kāi)心啊！
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我很高興，但是今天分班，可惜我沒(méi)有和我的好朋友分到一起，她就是尹佳慧，我分到了一班，尹佳慧分到了六班。我很傷心沒(méi)能和尹佳慧分到一個(gè)班。如果我能分到六班就好了，尹佳慧分到一班也不錯(cuò)。崔曉靜但是不管我們分到幾班，我們都是好朋友。
開(kāi)學(xué)第一天的日記（三）
開(kāi)學(xué)第一天，注定是在激動(dòng)中度過(guò)的。
順便說(shuō)一下，我叫郭可欣，算半個(gè)老蘇外吧。為啥是半個(gè)老蘇外呢？因?yàn)槔瞎倚W(xué)四年級(jí)上學(xué)期之前都是在這上的，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了，所以算半個(gè)。言歸正傳，言歸正傳。看著蘇外熟悉的景象，老郭我心里都快把持不住沖上去舔兩口了。咳，這當(dāng)然是夸張。不過(guò)心里還真是特別激動(dòng)，闊別已久的校園，我又回來(lái)了！闊別已久的同學(xué)，我又回來(lái)了啦！我在心里興奮地喊。我去自己的宿舍安置好了內(nèi)容，又去教室認(rèn)識(shí)了同學(xué)，一路上小馬奔騰，原因無(wú)它，激動(dòng)啊！不過(guò)除了激動(dòng)，還有很多事要等我做，特別是剛開(kāi)學(xué)！于是剛開(kāi)始我就忙得腳不沾地，激動(dòng)也漸漸淡化了，開(kāi)始認(rèn)真的打量身邊的同學(xué)與校園。唔，兩年半后同學(xué)生疏了。不過(guò)兩年半，校園也改變了不少，東西多了不少。身邊的同學(xué)都很陌生，大部分人，我連名字都叫不出，碰到了甚至無(wú)法確定是不是自己班的同學(xué)。只有靠軍訓(xùn)時(shí)的一絲記憶來(lái)判斷：哦？這個(gè)人好像是軍訓(xùn)四班的。過(guò)度的生疏使大家的神經(jīng)都繃的緊緊的，不愿意多說(shuō)一句話。但經(jīng)過(guò)一天的自我介紹以后，大家開(kāi)放了不少，說(shuō)話也不帶著生疏了，而裹挾著一種放開(kāi)的熱烈和激動(dòng)。也是，到了這么好的校園，又怎樣不激動(dòng)呢？
晚上，宿舍里是一片翻身聲，每個(gè)人的眼睛都亮晶晶的：明天會(huì)不會(huì)更好呢？
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