我的心情小學(xué)生日記
每一天，我們生活中都有各種喜和憂。或等待成績的焦慮不安，或放飛紙飛機(jī)純白的夢(mèng)的欣然；或與朋友發(fā)生爭執(zhí)后的憂傷，或在陽光下跳橡皮筋的愉悅……下面小編帶來的是我的心情小學(xué)生日記，希望對(duì)你有所幫助！
我的心情小學(xué)生日記1
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。一張張臉從我眼前掠過，但卻深深地印刻在了我的心中，難以忘懷；一想到這六年的朝夕相處就要結(jié)束了，我的心中不免有些憂傷。就在昨天放學(xué)的時(shí)候，頭疼讓我十分難受，昏昏欲睡的我正在無力的整理書包。突然，兩大滴粘稠的腥紅液體低了下來，我馬上意識(shí)到：我流鼻血了。我急忙抬起頭，但血還在不停地涌出來。
這時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)我正在流鼻血，大叫道：“有人流鼻血了！”語文老師急忙趕過來，抽出了一張餐巾紙，想堵住拼命涌出來的血。但血像不聽話的孩子，拼命地向外跑，堵也堵不住。同學(xué)們也圍了過來。有的同學(xué)將紙巾侵濕，在我額頭上擦拭，還一邊安慰我：“沒關(guān)系，沒關(guān)系的。”；有的同學(xué)把紙巾貢獻(xiàn)出來，有的同學(xué)掐著我的中指給我止血，還有的同學(xué)特意給我倒了一杯水；這時(shí)，數(shù)學(xué)老師也趕了過來�？粗@么多關(guān)心我的老師和同學(xué)，兩大滴熱淚從我眼眶中流出，我心想：這是多么關(guān)心我的同學(xué)��！
這是多么負(fù)責(zé)任的老師�。〉且幌氲竭@六年的生活就要結(jié)束了，這么多關(guān)心我的老師和同學(xué)也要離開了，我的心中又添了幾分凄涼，幾分憂傷。到了初中，還會(huì)有這種同學(xué)和老師嗎？只是這一別，不知何日能再相見。
我的心情小學(xué)生日記2
不開心的事很多，開心的也不少，比如小學(xué)六年級(jí)的那一天，真不知道拿什么來紀(jì)念。
背上雙肩包，踏進(jìn)校園的門檻。清晨的鳥鳴總讓人心情愉悅，陽光的灼熱感微微映在左邊臉頰，泥土淡淡的芬芳和著花香纏繞在發(fā)間。昨天老師任命我當(dāng)下周升旗手，今天要正式開始練習(xí)；腦海里盡是我握住繩子緩緩?fù)吕�，紅旗緩緩上升的威風(fēng)畫面。我情不自禁笑出了聲。
午休時(shí)，我跟我的一位搭檔一起去排練。
我筆直地站在旗桿一側(cè)，雙手握住繩子，一寸一寸地往下拉，神情嚴(yán)肅，目光隨著國旗奔向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天；“咯吱——”耳邊傳來刺耳的、夢(mèng)想破碎的聲音。我疑惑地看著旗桿上的國旗，手輕輕地拉了一下繩子�！爸ā庇质谴潭穆曇�，我眉頭皺了起來。這時(shí)老師過來了，她向我詢問狀況后告訴我，這旗桿用了很久了，現(xiàn)在才是開學(xué)的第二周，旗桿在暑假一直被閑置，估計(jì)是壞了，要抹潤滑油；這消息對(duì)我來說簡直是晴空霹靂，明天就要正式舉行升旗儀式了，出現(xiàn)這樣的狀況豈不是讓我當(dāng)著全校同學(xué)的面出丑？旗桿根本不能拉了，今天的排練又泡湯了，明天怎么辦？我用指甲掐自己手掌心，眼眶微紅，頭低得快要挨到地面。老師將手搭在我的肩膀上說：“今天下午我試試找人來修，別難過�！蔽胰嗳嘌劬�，點(diǎn)點(diǎn)頭。
一下午我都心神不寧，最后決定晚上放學(xué)后留下來與搭檔再排練一下。
天色暗了下來，我們來到升旗臺(tái)前，把國旗掛上去。我手幾乎是顫抖著的，每拉一下我都緊閉雙眼，生怕那刺耳的聲音再度出現(xiàn)�！爸ā鳖^頂上方傳來聲響，聲音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出來了，這是搭檔過來說：“繼續(xù)拉吧，聲音不大，或許再拉就沒聲音了�！蔽沂诌K子，身上的弦都繃緊了；一下，兩下……一直到頂旗桿都沒有發(fā)出任何聲音，我立刻被注滿活力，開心地跳起來；沒有一天比今天更棒了，我想。
一件好的事只有在糟糕的事發(fā)生之后出現(xiàn)才會(huì)覺得來之不易，就像那天一樣。那天我的心情真好，如同深藍(lán)的天空綴上星辰，繽紛的花瓣上停只蝴蝶那般絢爛。
我的心情小學(xué)生日記3
大家一定很奇怪吧，大家對(duì)心情很了解，就是委屈的時(shí)候哭，開心的時(shí)候笑……我可不是這樣的，你一定不相信，那就聽我講幾件事吧。
有一次，我在家里玩游戲，不小心把弟弟的積木推倒了，弟弟見了，放聲大哭起來了；大家一定認(rèn)為我很著急，那你們就猜錯(cuò)了。我不但不急，而且感覺很開心。我弟弟見了，覺得奇怪，不知不覺得也開心起來了；然后，我和他一起把積木搭好了。
又有一次，我的頭撞到墻壁上，我“唉呦”叫了一聲，頭上起了一個(gè)大饅頭。弟弟聽見響聲，飛快地跑過了，著急地問：“姐姐，你哪里撞著了，是不是很疼？”我被弟弟一連串的問題問笑了。弟弟盯著我疑惑地問：“姐姐，你笑什么，難道撞著了一點(diǎn)兒也不疼？”我瞇著眼睛摸著弟弟的頭說：“對(duì)，一點(diǎn)也不疼，你太小題大做，大驚小怪了！”弟弟聽了，皺起眉頭，撅起小嘴，轉(zhuǎn)身回到自己的房間里去了。
從這兩件是里，你們應(yīng)該相信我的心情跟你們不一樣了吧！
我的心情小學(xué)生日記4
生活中，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)了愿望而開心，我會(huì)因?yàn)槭《鴤�，我�?huì)因?yàn)槭艿奖頁P(yáng)而自豪，還會(huì)因?yàn)槭艿轿趩�，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯，我快樂。我走著、跳著、跑著，不小心，一塊錢掉在了地上，我難過。根據(jù)清脆的“丁零”聲，我著急地找，東張西望、東奔西跑，一會(huì)看看水溝里有沒有；一會(huì)看看沙堆上有沒有；一會(huì)看看汽車底下有沒有，我找得滿頭大汗時(shí)，在腳邊發(fā)現(xiàn)了它，臉上露出了笑容。
走進(jìn)教室，就聽見“小廣播”在到處說：“今天考試！”我呆住了。語文試卷發(fā)下來了，草草閱覽了一下，我長長地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張?jiān)嚲砗箜懫稹?/p>
快放學(xué)的時(shí)候，老師表揚(yáng)了成績優(yōu)異的學(xué)生，并批評(píng)了成績差的學(xué)生，我看著和優(yōu)僅有一分之差的試卷，心頓時(shí)涼了半截，我低下頭，開始閱卷了，突然發(fā)現(xiàn)老師多減了兩分，我喜出望外，拿著試卷去加分，我又得了優(yōu)，看著91分的試卷，臉上樂開了花。
回到了家，用電話告訴媽媽這個(gè)消息，媽媽說帶我去吃必勝客，什么倒霉的事都被我拋在后腦勺。
正當(dāng)我沉浸在幸�；▍矔r(shí)，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，里面?zhèn)鱽韹寢尩囊魳罚骸吧Ｉ�，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，嘆了口氣。
自己做菜做飯，飯卻特別的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。
我的心情小學(xué)生日記5
春天的心情，綠色般的愛，輕柔的風(fēng)吹著我那凌亂的頭發(fā)，像是一面空中飄的旗子，情不自禁的贊美能使萬物復(fù)蘇的春天，真想找一處風(fēng)景看一看。隨著自己的感慨，出來散步，無心的來到了一處風(fēng)景，自然的走到了山腳下，四周的草坪像湖面上的波浪一般，生機(jī)勃勃，令人嘆息生靈，若是自然生成的森林，則會(huì)有更幽深的意境。我不由自主的買了一雙登山鞋，隨著人群登上了這座麒麟山。
這山路很陡，我故意走的慢點(diǎn)，脫離上面的隊(duì)伍，獨(dú)自欣賞，若不是山勢(shì)過高，我想，人們到上面來避暑到是一種享受。山上的氣溫要比地面上的相差很多，很涼爽，如果，這山上有一條泉眼就好了，不僅可以喝到自然山泉，還可以消除身上的熱意，其實(shí)真正的放松就是要有好的心情，這山中的景色不僅能讓你心情愉快，有能讓你放下平日的憂傷，也許這就是你尋找人生快樂的.途徑吧無意間我在地上發(fā)現(xiàn)了山提溜，記得小的時(shí)候爺爺經(jīng)常帶我到山上去采，我拾起這小巧玲瓏的山提溜，不禁摘下一朵，放在嘴里品嘗，可惜，沒有小的時(shí)候吃的甜，但是能再吃到這東西也很不容易。
我坐在山路的石臺(tái)階上，就剩下我一個(gè)人了，忽然間好靜好靜，我望著那樹陰，幽靈般的神秘，密密麻麻，千瘡百孔。此時(shí)有點(diǎn)佩服這顆樹了，它為什么就這么自在呢？不！它也有任務(wù)，春天給它的是春天的任務(wù)，春天命令它要枝葉茂盛的開放，夏天則要命令它葉茂成陰，秋天命令它落葉飄零，冬天命令它與雪花相伴。
我的心情小學(xué)生日記6
我的心情好糟糕。我真不知道我在干什么？我有點(diǎn)失落的感覺。
上一次我們?cè)驴嘉铱嫉?23名，全年級(jí)總共才將近有600人。我不知道我是怎么考的，我只覺得我靠的太糟糕了，我是怎么考的呢？對(duì)于教師子女應(yīng)該有個(gè)好成績的可是我卻考了個(gè)這么糟糕的成績。
媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，可是我每次玩的時(shí)候都把媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。我每次都想找我最喜歡，最覺得親切的老師傾訴，可現(xiàn)實(shí)卻顯得我太愚笨，老師們是深不可測的，她的表面是那么的親切，可是你仔細(xì)去觀察。并不是，老師不過是對(duì)我們學(xué)生每天微笑，其實(shí)是很累的我本不知道老師為什么要以微笑面對(duì)，可是我們做學(xué)生的是否每天也已微笑來面對(duì)老師呢？老師們總以為我們對(duì)老師并沒有隔閡，可是實(shí)際證明隔閡是很大的。因?yàn)槲覀儗?duì)于“老師”這個(gè)不可數(shù)的詞再熟悉不過，在害怕不過了。我的心情好糟。
我的心情好糟，我不知道為什么，可能是因?yàn)槲业某煽兲懔耍苍S是對(duì)老師失望了，應(yīng)該是嫌?jì)寢屨f我的緣故吧，我也不知道，我的心情好糟。
我的心情好糟。
我的心情小學(xué)生日記7
以前的我，超級(jí)討厭考試的。一到考試期間，就會(huì)有一大堆的補(bǔ)習(xí)在向我招手，可是有什么辦法呢？這一切的一切都是為了爭奪名次。我像個(gè)飛上枝頭的小鳥。
現(xiàn)在，我卻希望時(shí)間停留在這一刻，一個(gè)我還能與朋友共同歡笑的日子。因?yàn)椋�有一個(gè)月我就要和我的學(xué)校與朋友說再見了。六年了，在這所學(xué)校六年了，在學(xué)校的各個(gè)角落都有我的回憶，一想到要離開了，我便潸然淚下。
以后，我還可以見到我的朋友嗎？我還可以見到我的老師嗎？那熟悉的歡笑聲應(yīng)該會(huì)不復(fù)存在了吧？我們的記憶也會(huì)慢慢的消退吧？我們的加油聲呢？一一都會(huì)不見！
我希望：在畢業(yè)典禮那天，我可以不哭。并不是我愛面子，而是我要笑著去面對(duì)這殘酷的事實(shí)。
老師，朋友們，我們即將離別。希望你們會(huì)記得我——一個(gè)默默無名的男孩。
我的心情小學(xué)生日記8
one：昨天。
昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。
是好還是壞？真的是好還是壞？firstday，應(yīng)該是很好的心情，因?yàn)檫@一天不需要考慮什么，只要不去想明天計(jì)劃；昨天的……第一天�。繘]有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒想想該怎么過就怎么過嗎？你也許想過、也許知道，但就是心里放不下？
呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因?yàn)槲易约阂膊畈欢嗬玻∵�有是我沒有去考慮過這個(gè)問題，以及這個(gè)問題的解決方法——這可以說明我是一個(gè)樂觀的人，有時(shí)我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動(dòng)、想法、做法，心情？對(duì)于一些80后的作家很有作用，這個(gè)心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個(gè)80后的作家不學(xué)會(huì)憂傷怎能成才？我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。
但是說起來好像有點(diǎn)可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象，等于說是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問問那些所謂以悲傷為主的80后了！
有沒有偏題？好像是一直說下去的。總之，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因?yàn)槭裁炊瘋恕獩]有眼淚，沒有有好的理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂樂呢！
two：今天。
今天，我是郁悶的、難過的、提不起勁來的、唉聲嘆氣的……總之就沒有直接開心的，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)樽蛱爝^去了，時(shí)間浪費(fèi)了(當(dāng)然珍惜時(shí)間的、好好利用時(shí)間的人大多不會(huì)這樣！)，我就因?yàn)檫@個(gè)傷心難過。那就更可笑了！你懂得自己浪費(fèi)了時(shí)間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費(fèi)時(shí)間吧？不知道得不說；知道的，我就不知道該怎么說了。
其實(shí)我不想像個(gè)小老師一樣教育別人，因?yàn)槲易约阂灿羞^這樣的錯(cuò)誤，“自己都有錯(cuò)還說別人，可笑！”——是的，的確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來說說咯！
總而言之，話就是這樣：“珍惜時(shí)間咯！”
three：明天。
明天，和今天差不多——難過、難過，傷心、傷心，同樣是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄！
還是那句話，別再為珍惜時(shí)間而浪費(fèi)時(shí)間了吧！
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