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    教師培訓計劃實施方案

    時間:2023-02-04 08:39:41 培訓方案 我要投稿

    教師培訓計劃實施方案

      時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的教師培訓計劃實施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    教師培訓計劃實施方案

    教師培訓計劃實施方案1

      為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學習和學校校本培訓,充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高,特制定本計劃。

      一、指導思想。

      以上級教育行政部門有關農村中小學現代遠程教育管理制度、文件精神為指導思想,以我校校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭并進,有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

      二、工作目標。

      本學期的工作目標是:以新課程改革為主,現代遠程教育技術為核心的探索教學,充分開發遠程教育的資源,用現代教育手段促進我校教學質量的.進一步提高。

      本學期教師培訓的內容是:進一步加強教育課件制作與使用的水平。

      三、具體措施。

      1、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展,學校成立了遠程教育管理領導小組及相關的組織制度,明確職責,要求領導小組和老師之間團結協作,使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

      2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作,確保設備完好并正常運行。出現故障,及時上報并聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

      3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和使用情況。

      4、重視管理員自身的業務學習,提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源,充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實錄。

      5、按時接收現代遠程教育衛星資源,并把資源及時推薦給教師,提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

      6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程,注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

      7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路,用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法,增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法,全面推進我校的現代技術教育。

      8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

      9、認真做好校本培訓和校本教研工作。

      10、保證兩個專用教室周課時量40節以上,合理安排課程。

    教師培訓計劃實施方案2

      一、指導思想

      班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,學生健康成長的引領者,是學生思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實施素質教育,全面提高教育質量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實施班主任培訓,建立班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高我校班主任隊伍的素質和班主任工作水平,更好地促進我校基礎教育改革發展,具有重要意義。根據我校實際情況,特制定本計劃。

      二、培訓組織

      成立班主任培訓工作領導小組,

      組 長:劉朝陽

      副組長: 汪曉春聶柱

      成 員:張小康任大偉胡光王紅旗

      三、培訓目標

      通過培訓達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質;提高學生集體觀念。

      四、培訓內容

      1、專業理論

      常規管理及依法執教類:《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

      職業道德類:《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》等。 德育理論類:《現代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》等。

      德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。

      2、專業素養:

      (1)班主任的專業素質修煉

      (2)班主任的能力訓練

      (3)班主任的組織領導藝術

      (4)班主任的關系協調能力

      (5)班主任的工作方法與技巧

      3、專業能力:

      班集體的.建設、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設計、組織能力,主題班會的創意、設計組織能力,弱勢群體學生的幫扶教育能力,學生個案的觀察教育分析能力,偶發事件的應急處置能力,與家長聯系的方法和技巧等。

      五、培訓途徑與方法

      全體班主任,本學期前四周,每周一第六節課。每周安排班會課提綱知道班會課教學。

      2、專題研討:

      今后經常組織專題研討,如:班級活動的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發事件應急處置方法研討等,擴充視野。

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