江蘇省大豐市高級中學(xué) 王金華
一、名師是什么
名師不是什么稱號，更不是什么頭銜。陶行知，誰封過他“名師”的稱號，哪個給過他“名師”的頭銜？可人們（尤其是后人）在心里實(shí)實(shí)在在崇敬、愛戴、懷念他，他是人們心中公認(rèn)的名師。名師中有名家甚至大師，但名師也并不等同于名家大師。所以不能用看名家大師的眼光看名師，更不應(yīng)用名家大師的標(biāo)準(zhǔn)要求名師。如果一定要像魏書生、斯霞那樣的教師才能被認(rèn)作名師，那中國的名師又能有多少？而如果只認(rèn)同陶行知、葉圣陶等為名師，那中國的名師還能有幾人？
所以，名師既不是稱號、頭銜，也不同于名家大師。它與金錢、地位不搭界，與貢獻(xiàn)、成就沒有必然的因果聯(lián)系。
名師應(yīng)該是學(xué)生心中一盞不滅的明燈。它不刻意給予，它的生命就是發(fā)光發(fā)熱。但學(xué)生卻因它的生命而得到了溫暖，看到了光明，并藉著這光和熱走過自己生命的全部歷程。
名師應(yīng)該是學(xué)生人生旅途中一支不倒的路標(biāo)。它不提要求不發(fā)命令，也許走過彎路后才懂得它的真誠與可貴。它更不會求取回報(bào)，因?yàn)樗溃约旱氖姑褪怯肋h(yuǎn)立在學(xué)生的人生之路上，指引方向。
名師是一種境界。這種境界是教師形象在學(xué)生心中的一種升華，而這種升華又是自然的，任何刻意的做作都將破壞這個境界。
這個境界沒有盡頭。
二、名師怎么衡定
分?jǐn)?shù)、升學(xué)率稱不出名師，幾節(jié)公開課、幾篇文章量不出名師；靠捧捧不出名師，靠襯襯不出名師。
打造的不是名師。
包裝的當(dāng)然更不是名師。
名師只是教師升華在學(xué)生心中的一尊恒久的人格塑像，它不好量化；名師只是教師提升在學(xué)生靈魂深處的一座永遠(yuǎn)的精神豐碑，它無法估測。
因此，名師沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。作為教師，如果你影響了一個人的一生，在這人心中你就是名師；如果你影響了一群人的一生，在這群人的眼里你就是名師。
名師的影響是無形的，它沒有固定的模式。或許只是一句溫和而又富于哲理的話語，一種期待而又信任的眼神，亦或許只是一個無聲而又充滿激勵的動作，一次推心置腹的交談……都會像一座座航標(biāo)燈照亮學(xué)生生命的航程。作為教師的你，不一定給予學(xué)生多少知識，多大前程，但如果他（她）一生的人生軌跡中或多或少有著你的或樂觀或堅(jiān)毅或自主或進(jìn)取或探求或正直或無私等等，等等，你就應(yīng)該覺得很幸福了，你無疑已經(jīng)成了他（她）心靈中的人格塑像、精神豐碑！
名師固然要有淵博的知識，精妙的口才，但崇高的人格魅力、先進(jìn)的教學(xué)理念、積極的探求精神、飽滿的創(chuàng)新激情、民主平等的教學(xué)思想更是名師應(yīng)有的素質(zhì)。
所以，名師是選不出來的，更不能夠任命。當(dāng)教師的才識與人格的光輝照亮學(xué)生心靈的時(shí)候，名師就誕生了。
時(shí)間是檢驗(yàn)名師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
所以，一個教師，也許你什么名聲什么名譽(yù)也沒有，但如果你教過的學(xué)生幾十年后還記著你，覺得是你影響著、導(dǎo)引著他（她）的一生，你就是名師！
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