本學(xué)期在學(xué)校的最后一晚自修，高二有一部分學(xué)生即將在此別過，奔赴不同的人生路，另外一部分學(xué)生會(huì)繼續(xù)留下求學(xué)；班主任每人都發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，同學(xué)們相互在獎(jiǎng)狀上簽上自己的姓名，以作留念，教室里充斥著沸沸揚(yáng)揚(yáng)的離別思緒。
最后15分鐘，班長(zhǎng)江柳英要求跟同學(xué)們做一個(gè)離別前的致辭，完畢走向我，張開雙手抱住我，哭著說：“老師，你教了我們兩年，我很舍不得你。”
有多久沒有體會(huì)過這種情景了？
我受到感染，輕輕拍著她的背哽咽著：“你很優(yōu)秀，兩年來一直都沒有變，堅(jiān)持做自己。希望你以后也能繼續(xù)保持。”
陸陸續(xù)續(xù)，也有些學(xué)生過來?yè)肀Ц鎰e。
最近看李鎮(zhèn)西老師的書，感受到名師字里行間的師生濃情，我自慚形穢，相比兩年來，我并未完全付出真心交付于這些學(xué)生；此時(shí)，面對(duì)班長(zhǎng)一句“舍不得你”的深情，竟有種愧疚難當(dāng)?shù)母杏X。
陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。”
回首以往從教，能與學(xué)生有深切交流的，也不過是一兩屆的學(xué)生，其余都是在看似忙碌中奔波，波瀾不驚。道理很簡(jiǎn)單，學(xué)生從未停駐心間，所以，也無所謂收獲深沉；相反，真情付出，自然有深情傾瀉。陶行知先生的話可謂振聾發(fā)聵。
那么多的老師里，誰是學(xué)生幸運(yùn)遇到的那個(gè)好老師呢？
芬
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