第二單元綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的足跡
崔永學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)春天的情感。
2.在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力。
3.培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力.
2.培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。
課時(shí)安排:2課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引入：
春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷唇、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。現(xiàn)在又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)。同學(xué)們，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讓我們一起走進(jìn)春天，去尋覓春天的蹤跡，感受春天的美好。
二、活動(dòng)過(guò)程（尋春--賞春--贊春--悟春）
（一）尋春（播放音樂(lè)，欣賞畫面
1、師：先請(qǐng)同學(xué)們?cè)跉g快的音樂(lè)中欣賞春天的美景，讓我們一起用耳朵去聽(tīng)，用眼睛去看，用心去感受，用手去觸摸，去尋找春天的美麗，春天的快樂(lè)。（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，欣賞畫面。
2、在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，你在大自然里聽(tīng)到了春天的聲音了嗎？感受到春天的腳步了嗎？看到了春天的美景了嗎？體驗(yàn)到春天的快樂(lè)了嗎？（學(xué)生談，教師引導(dǎo)）
3、聽(tīng)到同學(xué)們的精彩發(fā)言，我仿佛聽(tīng)到了鳥叫，嗅到了花香。“這真是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天”。請(qǐng)同學(xué)們也試著用“這真是一個(gè)_____的春天”說(shuō)一句話。（四字詞語(yǔ)）
（二）賞春
1、師：春的美麗，春的風(fēng)情，春的每一個(gè)瞬間，都感動(dòng)著我們，更是感動(dòng)著那些古代的文人墨客。看，他們用筆、用心描繪出了春的風(fēng)姿綽約。（出示幻燈片：賞春）
2、出示幻燈片：詩(shī)情畫意（10個(gè)關(guān)于春天的詩(shī)句）
當(dāng)我們讀到這些充滿詩(shī)情畫意的詩(shī)句，總會(huì)情不自禁地想起一幅幅美麗的畫面。下面就請(qǐng)大家用最美、最生動(dòng)的語(yǔ)言把自己最喜歡的一句詩(shī)描述成一幅畫面。
3、春天真是充滿了詩(shī)情畫意，請(qǐng)同學(xué)們給這些畫面配上春天的詩(shī)句。（詩(shī)配畫）
4、詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。古代的文人墨客為我們留下了很多詩(shī)篇，近現(xiàn)代的文人也毫不遜色，同學(xué)們肯定搜集到不少吧！先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞朱自清《春》的選段。請(qǐng)齊讀，然后說(shuō)說(shuō)美在哪里。
5、學(xué)生交流美文。（先朗誦，后點(diǎn)評(píng)）
（三）贊春
1、賞完春天的美景，讀罷春天的美文，你是不是也想展現(xiàn)自我的風(fēng)采呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出自己的作品。（交流、點(diǎn)評(píng)）
請(qǐng)用“這真是一個(gè)______________的春天”開頭說(shuō)一段話。
2、同學(xué)們妙筆生輝，用自己的筆描繪了自己對(duì)春的熱愛(ài)，再讓我們大聲地歌唱春天吧！（學(xué)生演唱）
（四）悟春
1、走進(jìn)春天，我們看到了春天的美景，讀到了春天的美文，唱響了春天的旋律。讓我們記住這最美麗的春天，去播種，去感悟，去收獲。（投影春天的名言，學(xué)生交流春天的感悟，教師總結(jié)。）
2、師生齊唱《春天在哪里》
三、教師總結(jié)
1、春天是一片綠葉，點(diǎn)綴的是希望的田野，春天是一朵蓓蕾，綻放的是一種心情，春天是一泓清泉，滋潤(rùn)的是久渴的心田。春天來(lái)了，讓我們?cè)诖禾斐霭l(fā)吧！
2、最后，讓我把春天最美的祝福送給同學(xué)們。（春天的寄語(yǔ)）
四、寫作訓(xùn)練：
以“我心目中的春天” 或“在這個(gè)不同尋常的春天里”為題寫一篇作文。
韓玉才
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