名著閱讀答題范例
一、名著閱讀：某班級(jí)要組織“最佳名著作者”的評(píng)選活動(dòng)，如果你喜歡的名著作者獲得了此項(xiàng)殊榮，請(qǐng)你仿照下列句式，為他（她）寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。
示例：
1、是他，在《紅樓夢(mèng)》里，
他用叛逆的靈魂，演繹了一場(chǎng)凄美憂傷的愛(ài)情悲劇；
他用辛辣的語(yǔ)言，揭露了一段四大家族的興衰歷史；
他用生花的妙筆，撰寫(xiě)了一部封建社會(huì)的百科全書(shū)。
他，就是清代著名小說(shuō)家--曹雪芹。
2、是你，羅曼 羅蘭，在《名人傳》里，
你把貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，標(biāo)注在音符里，譜寫(xiě)成“命運(yùn)的交響”；
你把米開(kāi)朗琪羅的勇敢，雕刻在畫(huà)板上，描繪成“最后的審判”；
你把列夫 托爾斯泰的執(zhí)著，醞釀在文字里，撰寫(xiě)成“精神的復(fù)活”。
二、《名人傳》
作者：法國(guó)：羅曼羅蘭
主要內(nèi)容：敘述德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻用畢生的精力為人類(lèi)創(chuàng)造不朽的藝術(shù)經(jīng)典。
閱讀啟示：（某個(gè)人，某個(gè)細(xì)節(jié)）
1、貝多芬：面對(duì)身心遭受的雙重折磨，貝多芬頑強(qiáng)地抗?fàn)帲谏哪┤招┏霾恍嗟摹稓g樂(lè)頌》，為人類(lèi)留下了寶貴的精神財(cái)富。他讓我知道了只有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)人生的挫折和磨難，才能為自己創(chuàng)造出一個(gè)精彩的人生。
2、米開(kāi)朗琪羅：面對(duì)身心遭受的雙重折磨，米開(kāi)朗琪羅不屈不撓地抗?fàn)帲谏R終前幾天仍日夜堅(jiān)持雕塑藝術(shù)作品，為人類(lèi)留下了寶貴的藝術(shù)珍品。他讓我知道了只有堅(jiān)強(qiáng)…
3、整部作品：這部作品讓我知道了人生旅程中雖然充滿坎坷，但是只要我們像貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰一樣，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)人生的挫折和磨難，才能…
三、《簡(jiǎn)愛(ài)》
作者：英國(guó)：夏洛蒂勃朗特
主要內(nèi)容：主人公簡(jiǎn)愛(ài)是名孤女，她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了尊重和愛(ài)情。
啟示：她富于激情和反抗的精神給我的印象很深，讓我知道了人生需要激情，需要為理想而勇敢滴追求和奮斗。
對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幫助：
1、小說(shuō)中那些色彩斑斕的景物描寫(xiě)讓我在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中受益頗多。它讓我學(xué)會(huì)了用景物描寫(xiě)渲染氛圍，烘托人物心情，提升了我語(yǔ)言表達(dá)的能力和品位。
2、小說(shuō)中那些娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白和色彩斑斕的景物描寫(xiě)讓我在學(xué)習(xí)閱讀理解的過(guò)程中受益頗多。它讓我懂得了用第一人稱寫(xiě)作可以引起讀者共鳴，懂得了用景物描寫(xiě)可以渲染氛圍，烘托人物心情，提升了我閱讀文學(xué)作品的能力和品位。
四、《紅樓夢(mèng)》
作者：清代小說(shuō)家曹雪芹
主要內(nèi)容：小說(shuō)以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為線索，描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史 ，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。
人物及情節(jié)和相關(guān)啟示：
1、林黛玉 教香菱寫(xiě)詩(shī)
林黛玉性格雖然高傲任性、率真多情，但是也有聰穎純真的一面。在教導(dǎo)香菱寫(xiě)詩(shī)時(shí)，她的熱心、耐心和細(xì)心指點(diǎn)，終于讓香菱頓悟，也讓我對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。更讓我學(xué)會(huì)了在生活中，應(yīng)該客觀全面地評(píng)價(jià)人和事。
2、香菱 香菱學(xué)詩(shī)
香菱作為一個(gè)身份低微的人，對(duì)美好生活有著熱切的追求，在向林黛玉請(qǐng)教學(xué)詩(shī)的過(guò)程中，她虔心求教，專心致志，廢寢忘食， 終于寫(xiě)出佳作。她的求學(xué)精神讓我很受感動(dòng)，我相信，在生活中和學(xué)習(xí)上，只要我們努力付出，就會(huì)有收獲。
五、《三國(guó)演義》
作者：元末明初小說(shuō)家 羅貫中
主要內(nèi)容：是我國(guó)最早的章回體長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它是以東漢末年到三國(guó)時(shí)期近一個(gè)世紀(jì)的歷史為背景，敘述了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。
人物及情節(jié)和相關(guān)啟示：
關(guān)羽 過(guò)五關(guān)斬六將
關(guān)羽武藝高強(qiáng)，忠肝義膽，為了追尋劉備，他一路上勇猛殺敵，終于回到劉備身邊。他的勇敢和忠誠(chéng)讓我深受震撼。在生活中，我們要學(xué)習(xí)關(guān)羽的忠誠(chéng)，以忠心換得忠心，才能擁有更多的朋友。
六、《水滸傳》
作者：元末明初 施耐庵
主要內(nèi)容：
《水滸傳》是第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，敘述了北宋年間以宋江為首的“梁山好漢”們揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。
人物和相關(guān) 啟示：
楊志 失陷生辰綱
楊志武功高強(qiáng)，一心想求取功名，押送生辰綱的一路上小心謹(jǐn)慎，卻對(duì)隨行人員非打即罵，最終失敗。他的故事讓我知道了要想成功，不能只靠自己的力量，要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)成員，只有大家齊心合力，做事才能事半功倍。
張秀梅
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