知識目標：1、鞏固積累文言字詞。
能力目標：1、比較閱讀，培養(yǎng)品味寫景文言文的能力。
2、提高抓住景物特點進行描寫的能力。
情感目標：1、培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的情感。
教學重點：1、比較閱讀，培養(yǎng)品味寫景文言文的能力。
教學難點：1、比較閱讀，培養(yǎng)品味寫景文言文的能力。
2、提高抓住景物特點進行描寫的能力。
（一）、導入：
第一節(jié)課我們基本領略了富春江的美。今天老師當次導游帶領大家去看看。請欣賞富春江的美圖，（圖片反映了課文每句話的內(nèi)容，多媒體按順序展示相應圖片）大家一起用原文中的句子描述你所看到的畫面。
（二）、復習掌握重點文言詞、句。
采取小組競賽的方式由1組-4組完成，重點文言詞語必答，一組一類，翻譯是搶答。總分十分，錯一處扣一分。（投影展示競賽題）
一、重點詞語：
（1）、通假字
1、千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴。
2、窺谷忘反 “反”通“返”
（2）、詞類活用
1、互相軒邈 形容詞用作動詞 ，向高處向遠處伸展
2、任意東西 名詞用作動詞，向東、向西
（3）、一詞多義
1、天下獨絕 ( 絕妙）
百叫無絕 （停止）
2、負勢競上 （向上）
橫柯上蔽 （在上面）
（4）、重點實詞
1、猛浪若奔 （飛奔的馬） 2、從流飄蕩 （順、隨）
3、經(jīng)綸世務者 （籌劃） 4、負勢競上 （憑借）
二：翻譯，注意加橫線的詞語。
（1）風煙俱凈，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）負勢競上，互相軒邈。
（4）鳶飛戾天者，望峰息心。
(三)、美美的賞
《與朱元思書》和上學期學習過的《三峽》，都是寫山、范水的名篇，兩篇文章在內(nèi)容、寫法等方面都有很多相似之處。結(jié)合《三峽》，賞析本文。
要求：
1、重點關注兩文的共同點，列如：抓住山水的特點多角度描寫，修辭方法或其它寫作手法。
2、邊讀邊悟，先自我體會，后小組交流。
落實一下幾方面：
1、 都運用了描寫的表達方式，抓住山水的特點多角度進行描寫。
2、寫水都寫到水大浪急，運用修辭的異同；水的清澈所用手法動靜結(jié)合等
3、山，突出了山的連綿、高峻，都寫到密林、泉水、猿啼……
4、寫景的手法上，運用了動靜結(jié)合、以聲襯靜、比喻、夸張等手法。
（四）、美美的背
如此美文，定要背下來才痛快。配樂背誦。
1、背誦接龍。（一個同學一句）
2、美美背背自己喜歡的段落或者句子。
3、第五、第六小組PK背誦接龍。看看哪一組更準確、流暢。
（五）、富春江奇山異水。不僅陶醉了吳均，也引無數(shù)古代文人雅士留下過許多吟詠的佳句 。展示：
1、天下/佳山水，古今/推富春。
2、錢塘江盡/到桐廬，水碧山青/畫不如。
3、三吳行盡/于山水，猶道桐廬/景情美。
4、一折青山/一扇屏，一灣清水/一條琴。
無聲詩興/有聲畫，須在桐廬/江上尋。
（六）、美美的讀
面對如此美景，古人詩興大發(fā)。而我們現(xiàn)代的人對此又有什么感受呢？請大家欣賞《烏篷搖夢到春江(節(jié)選）》 大屏幕展示（資料附后）。
（七）、美美的寫
是啊!面對這樣的靈山異水,欣賞著古今文人的絕妙美文。誰能不興致大發(fā)呢?同學們也一定躍躍欲試。那現(xiàn)在就用我們生花的妙筆, 運用這節(jié)課所學的方法寫寫富春江或者自己家鄉(xiāng)的山水。
要求： 1、抓住景物特點多角度描寫。
2、運用修辭。
3、可以用一用以聲襯靜、化靜為動等方法。
附：
烏篷搖夢到春江（節(jié)選）
葉文玲
①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來，那該多好!
②那時，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關她的夢。郁達夫“屋住蘭江夢亦香”的詩文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對富春江的夢幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。
③我終于圓了夢。回歸浙江僅兩年，我已兩次遂了與她親近的心愿。一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友遨游。一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢中更俏更嬌美。
④兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因為，當你迂回山間行行復行行不勝引頸張耳之苦時，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚，彼時，你縱有千種愁思萬般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。
⑤我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦（wō）回的七里瀧（lóng），富春江裙裾（jū ）一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無限野趣。小船悄悄兒蕩進灣來，船上人無不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠迸玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會濺得你滿身愜意。
⑥我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤，無怪她有第二漓江之稱。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團團，俱是深深淺淺的綠出來，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無怪朋友們相視嘆曰：喔，一到富春江，眼瞳都是綠的!
⑦我再想，富春江的美，更在于她無與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進行的，幾十里水面竟沒弄出丁點兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹(zhào)，帆飛若馳”的光景已不復見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動畫一般悠悠來去，舒泰、自在極了。“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相親。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。
⑧奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風物獨絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴子陵釣魚臺，尤能展現(xiàn)她揚古啟今的魅力。
⑨我又想，古往今來的人對嚴子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺當年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風骨。試想，幾請不出山寧作垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢開后門發(fā)橫財之類歪風邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡的嚴光先生和喝了高粱酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似!
⑩哦，釣臺不僅是一處風景點，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的臂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。
豐哉，富春江，烏篷搖夢。
官時鋒
[《與朱元思書》教學設計 (人教版八年級上冊)]相關文章：
1.與朱元思書教案
3.與朱元思書說課稿
10.與朱元思書課文教學計劃