《永久的悔》導學案（第二課時） (語文版八年級必修四)

發布時間：2016-12-2 編輯：互聯網手機版

2、《永久的悔》

主備人：班級：姓名：

學習目標：

1、培養學生分析問題的能力，體味文章的風格與質樸的語言中所蘊含的深情。

2、引導學生體會父母、長輩對自己的愛，使其懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長輩相處的最佳方式。

學習重點：體味文章的風格與質樸的語言中所蘊含的深情。

學習難點：引導學生體會父母、長輩對自己的愛，使其懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長輩相處的最佳方式。

一、學前準備：根據意思寫出詞語

a、比喻依靠別人過活。（）b、糊涂，不明事理。（）

c、比喻非常容易得到。（）

d、形容極小的一塊地方。（）

e、只要彎下腰來拾，到處都是。（） f、簡單粗陋。（）

二、課前預習導學。

本文題為“永久的悔”，朗讀課文，試說說“悔”的內容是什么，從“悔”中，你體會到了哪些情感。

三、課堂研討探究

1、品味語言讀下列句子，結合課文，體會作者平實的語言中所蘊含的深厚感情。

（1）這個五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。

（2）不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。

（3）母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊！然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。

（4）特別有一點，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。

四、當堂鞏固訓練。

1、給加粗的詞語注音

后悔（）俯拾皆是（）簡陋（）唾手可得（）

立錐之地（）孤苦伶仃（）無緣（）夠嗆（）

模糊（）輪廓（）懵懵懂懂（）寄人籬下（）

耕耘（）白面饃饃（）

五、應用與拓展：小作文練習

文中有這樣一段話，“母親不知有多少個日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界�！闭堧S意想像一個片斷(如村邊眺望、臨終思念等)對母親的心理活動進行描寫。

白云

[《永久的悔》導學案（第二課時） (語文版八年級必修四)]相關文章：

4.《談中國詩》導學案