20130712羊城晚報校園達人堂上作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
“正能量”是如今流行的一個熱詞，它原本是一個物理學的概念，后來引申為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
一個國家、一個社會組織，乃至一個人的內心都各是一座“能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關系。因此，當正能量不斷被激發時，負面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的幸福感也會慢慢增加。
上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②800字左右。
心似秋月，碧潭皎潔
丘玨蓉 廣東省珠海市第一中學高三（5）班
釋家有言：“吾心似秋月，碧潭清皎潔。無物堪比倫，更與何人說。”若內心如一輪秋月，如一汩清泉，包藏自信豁達、愉悅進取的“正能量”，那么，暗含自私猜疑、沮喪消沉的“負能量”又何處藏身呢？
每個人的心靈都是一座呼嘯山莊，難以做到處事不驚，哀樂不動。假若將內心盈滿“正能量”，即使艱難困苦，也能清歌一曲，行色悠游。
記得宗璞曾說他的父親馮友蘭先生有“甘于奉獻，堅守學術，薪盡火傳”的精神。這些精神包含著兩個方面：一是儒家“明知不可為而為之”的擔得起，二是佛道中“云在青天水在瓶”的看得破。正是這樣，他才能在戰爭年代寫下兩篇雄文痛陳當時教育機構的腐敗，他才能在晚年艱難困苦的歲月中完成《中國哲學史》這一巨著。馮友蘭先生在得意之時想失意，失意之時想未來，內心始終為他源源不斷地補充著“正能量”，才使他始終保持了澄澈的目光。
人在痛苦之時，會被貪婪、嗔恨、愚癡的煙氣籠罩而迷失方向；人在安逸之時，會被傲慢、自憐、冷漠的冰塊凍結而麻木不仁。我們要努力激發自身的“正能量”以抵擋“負能量”的侵擾。茨威格曾言：“這個社會善于用殷勤的舉動和不可抗拒的誘惑讓人迷戀毫無價值的東西。”如果我們無法沖破這些誘惑，那么“負能量”將被激發，讓人沉溺其中。
正如法國王后瑪麗安托瓦內特，沉溺于特里農宮中鮮花、假山結成的人間仙境中，流連于巴黎的歌劇院和舞會風月場。這些伸手可得的財富和權力讓她變得貪婪而天真，最終將她的國家拉向深淵，而她自己則走向了斷頭臺。我想，她心中一定知道作為一位王后該有的尊嚴和責任，但是當她沉溺于浮華安逸中時，這享樂、自私、放縱的“負能量”便不可抗拒地被激發出來，蠶食她心中的美好品質，直至消失殆盡。
因此，在“正能量”和“負能量”的斗爭中，若要讓“正能量”獲勝，就要始終堅持內心的信念，無論身處何種環境，都不要放縱自己或放棄自己，以積極向上的態度面對每一天。
人生在世，只求仰天一笑，快意人生，只求“吾心似秋月，碧潭清皎潔”。或許在覺性明朗的一刻，會看到般若之花的綻放。
教師點評
本文有以下幾個優點：一、結構嚴謹，思路清晰。作者以馮友蘭心靈澄澈、勤勉奮斗的事跡為正面示例，論證“正能量”給予人的力量；又用瑪麗安托瓦內特的故事從反面論證，一旦“負能量”占據了人的內心，不但害己而且誤國。對事例的援引能從不同側面加以挖掘，以簡潔的語言揭示出內在的本質，從而豐富了材料的內蘊，形散而神聚。正反對比，深刻透辟。二、底蘊深厚，深遠蘊藉。開頭對釋家名言的引用，正文對馮友蘭的解讀，使文章有了寬廣深厚的人文魅力，增添了濃烈的詩意、厚重的內涵。這種寫法，增加了文章的文學味道，體現的既是寫作的功力亦是人生的境界。
（珠海市第一中學語文教師 王煥勝）
非師點評
這樣的題目，一看就知道會被“做空”。事實果然是，作者引經據典，闡述“正能量”的重要與必要。但既然誰都知道“正能量”的好處，為什么還會出現那么多的“負能量”？
這就涉及對人性的判斷與思考。其實“人之初，性本私”。認識到人性之私，非常重要。有此判斷，就會去建立良好的制度，用制度去防范和約束人性中損人利己之私，而非成天空喊口號。
只有充分認識“負能量”的本質，才能把它關進制度的籠子；“負能量”受到制約，“正能量”才能得到釋放。但要求學生有這樣的認識與思考，實在有點奢侈，因為我們的教育，本來就沒有、甚至不鼓勵有這樣的思考！
（羊城晚報首席評論員 何龍）
[以正能量為話題(高三作文范文及教師點評)]相關文章：
1.教師正能量語錄
2.散文作文點評
10.高三物理教師教學隨筆