學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.分析小說人物出場的不同及作者使用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
2.把握人物形象，了解作者刻畫人物的方法。
重點：人物形象分析
學(xué)習(xí)方法: 自主學(xué)習(xí)、分組探究、教師點撥
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入：聽著這熟悉的旋律，看著這聞名世界的石頭，怎能不引起我們對《紅樓夢》的向往，那么讓我們一起繼續(xù)來學(xué)習(xí)其中第三回《林黛玉進賈府》，領(lǐng)略作者匠心獨運之美！
二、問題設(shè)計（分組討論）
1、文章以誰為主線，先后有哪些主要人物出場？
2、最有個性的人物出場有哪些？他們有什么不同之處？用了哪些藝術(shù)表現(xiàn)手法？
3、文中主要塑造了哪些人物形象？他們性格特點是什么？
三、學(xué)生展示，教師點撥
1、文章以林黛玉進賈府的所見所感為線索 。先后有賈母----（大舅母、二舅母、李紈）----（迎春、探春、惜春）----王熙鳳----賈赦----賈政----寶玉出場。
2、王熙鳳和賈寶玉的出場最有比較性
王熙鳳出場 未見其人先聞其聲--先聲奪人的寫“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”說話張揚，肆無忌憚，顯示出她的潑辣性格和她在賈母面前敢于放肆的特殊身份、地位。
賈寶玉出場 第一次出場，黛玉見到的寶玉是“一位年青的公子”，穿戴華貴，外貌俊美，與她的猜度完全不同，竟然有眼熟之感。第二次出場后，黛玉又看到一個“面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。看其外貌最是極好”的寶玉，產(chǎn)生好感。
3、王熙鳳、賈寶玉，還有文章線索人物林黛玉都是小說展示人物的重點，那么讓我們一起走近他們，領(lǐng)略他們?nèi)烁竦镊攘Π桑?/p>
王熙鳳
運用多種手法，全面鋪寫其性格
1、寫出場 （ ）2、用襯托 （ ） 3、繪肖像 （ ） 4、回王夫人、見黛玉 （ ） 5、賈母介紹（ ）
王熙鳳是一個（ ）形象
賈寶玉：①刻畫寶玉有三種方法：欲揚先抑、兩次出場（肖像）、西江月詞兩首（小令）
②出場前的側(cè)面描寫：欲揚先抑。一是黛玉母、王夫人介紹寶玉。一是寶玉出場時黛玉的心理描寫。（賈敏：“銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)帷廝混，外祖母又極溺愛，無人敢管。”--性情、反抗性、地位）（王夫人：“孽根禍胎”、“混世魔王”、“一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻。”）（黛玉認(rèn)為他是“憊懶人物”“懵懂頑童”“蠢物”）。
③《西江月》詩分析
④寶玉形象小結(jié)：反對封建束縛，要求自由平等，蔑視世俗，善良多情，有獨立精神、叛逆性格的貴族公子
林黛玉 肖像（寶玉眼中） ：清麗秀雅（對比鳳姐：美艷妖俗）
黛玉性格：美麗多情、體弱多病、多愁善感、聰慧謹(jǐn)慎。
謹(jǐn)慎：1在賈政院里，細(xì)心觀察，怕誤坐賈政之位。（10節(jié)）
2回邢夫人飯邀，怕二舅母生氣（7節(jié)）
聯(lián)系（練習(xí)題三） 針對讀書多少，她言行前后不一致，這也呼應(yīng)了開頭，都是“步步留心，時時在意”，而這 是她寄人籬下處境的體現(xiàn)。
【欣賞】 唐多令 詠柳
林黛玉
粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團、逐隊成球。飄泊亦如人命薄：空繾綣，說風(fēng)流！
草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生、誰拾誰收！嫁與東風(fēng)春不管：憑爾去，忍淹留!
【賞析】“釵黛有其德，各展詠絮才。千秋自本色，高下憑君裁。”釵黛各抓住了柳的一些特點，抒發(fā)了各自的感情。黛玉：從“粉墮”“香殘”“漂泊”“白頭”“無人收”描寫出柳絮墮枝飄殘，被東風(fēng)吹落、飄泊無根的特點，既抒發(fā)紅顏（年華）易逝又抒發(fā)自己寄人籬下、無人理解的孤獨和哀愁。
四、學(xué)生提問，教師答疑
五 問題拓展
1、薛寶釵不但長的漂亮，而且端莊穩(wěn)重，處處隨分從時是一個標(biāo)準(zhǔn)的“名媛淑女”。為什么人們更同情與肯定“木石前盟”呢？你有什么樣的看法？
2、嬌滴滴，弱不禁風(fēng)的女性好象已不大受歡迎，最近流行“杠桿女”一詞并說是由來已久，如呂稚就翹起了一個漢家王朝，對此你有什么想法？
六、課后作業(yè)
☆看《名著導(dǎo)讀》，更加全面的認(rèn)識《紅樓夢》
王會放
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