教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：體會(huì)詞中的凄清意境、哀傷離愁和融情于景、虛實(shí)相生的藝術(shù)特色，提高學(xué)生理解和鑒賞詩(shī)歌的能力。
2、過(guò)程與方法：誦讀，抓意象，品語(yǔ)言，析手法，入意境，
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受離愁，體味人與人之間美好的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)融情于景、情景交融的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確區(qū)分虛境與實(shí)境，體會(huì)其作用
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，由柳永詞作流傳的廣泛性導(dǎo)入。
二、初步感知詞意
1、 誦讀（個(gè)人讀、集體讀）
2、 這首詞是寫什么內(nèi)容的？離別。
3、 柳永在與何人告別？從詞中找提示信息。
“執(zhí)手相看淚眼”或者“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”--戀人
補(bǔ)充背景：柳永在京中仕途不順，但有一位紅顏知己，可以給他感情的溫暖和慰藉，現(xiàn)在，他要到外地做官了，前途未卜卻要告別心愛(ài)之人，從此天各一方，相見(jiàn)無(wú)期。
4、 柳永在離別時(shí)的心情會(huì)怎樣呢？
“傷離別”。他把自己歸入自古以來(lái)多情人的行列，并說(shuō)自己的離情更難以禁受，因?yàn)殡x別恰逢冷落清秋節(jié)。那清秋之景如何加重了他的離愁呢？
三、緣景入情，賞析詞中的景物描寫，體會(huì)虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，感受離情。
（一）景物描寫鑒賞（學(xué)生討論、體會(huì)、發(fā)言，教師補(bǔ)充）：
1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇�！�
補(bǔ)充：煉字--“晚”。
古詩(shī)中出現(xiàn)的送別時(shí)間常是傍晚：
盧綸《送李端》：路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
許渾《謝亭送別》：日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
鄭谷《淮上與友人別》：數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。
2、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊�！�
拓展寫愁情的相似詩(shī)句：
李白《遠(yuǎn)離別》：“海水直下萬(wàn)里深，誰(shuí)人不言此離苦。”
李白《秋浦歌》：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)�！�
李清照《武陵春》：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”）
3、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！?/p>
（抓離別詩(shī)常見(jiàn)的意象，聯(lián)想馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》）
（二）虛實(shí)結(jié)合手法
1、由寫景的詞句引出虛寫
小結(jié)：以上詩(shī)句詞人運(yùn)用融情于景、情景交融的藝術(shù)手法來(lái)抒寫離情，以哀景寫哀情，營(yíng)造了凄清的意境。 第一句是對(duì)離別時(shí)眼前景物的描寫，是____寫，而二、三句并非眼前所見(jiàn)之景，是____寫。（實(shí)、虛）
2、引入詩(shī)歌中“虛”的概念，介紹幾種虛境類型。
3、找其它處的虛境
“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”
體會(huì)詞人心理：寂寞孤苦、無(wú)所寄托、空虛無(wú)聊……
4、賞析虛實(shí)結(jié)合對(duì)離愁抒發(fā)的作用
在上片實(shí)寫離別場(chǎng)景后，以一個(gè)“念”字開(kāi)頭，詩(shī)人開(kāi)始虛寫別后旅程、別后生活，通過(guò)想象，離愁從離別時(shí)延伸到離別后，時(shí)間從今天傍晚延伸到_________到____________，地點(diǎn)從長(zhǎng)亭延伸到________到________，延伸到詞人今后生活的方方面面，層層鋪敘，漸趨高潮。
四、再讀、體會(huì)
五、遷移拓展，學(xué)以致用
1、 找出下列詩(shī)歌中哪些地方是虛寫，體會(huì)虛實(shí)結(jié)合手法的運(yùn)用。
李商隱《夜雨寄北》：
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
白居易《邯鄲冬至夜思家》：
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。
2、 考題再現(xiàn)
2010年江蘇高考卷
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？
（3）三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。
六、總結(jié)
“亦景亦情中，離愁盡現(xiàn)；若虛若實(shí)間，真情無(wú)限”，柳永真的是一位“多情才子”。多情人方能賦多情之詞……
盧艷艷
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